教师要明确教学目的任务,突出硬笔字教学的工具性。工具性表现为: 一、速度。写得快是工具笥的重要特征,在硬笔字训练中,一定要练速度,从小养成书写快速好习惯。速度是硬笔字的生命,没有速度就没有质量。有的学校和教师为了参赛得奖,将毛笔字教学法套在硬笔字教学上,让学和在“逆、藏、裹、转”里磨洋工,不顾硬笔特点,搞不必要的“多余动作”,如此势必养成学生书写的慢习惯,将来很难跟上学习、工作的快节奏。 二、美观。快并不排斥美,硬笔字在快的前提下也求美。当然,它的美与毛笔字的美标准不同。毛笔字追求艺术美,而硬笔字追求的是实用美,即整齐、清楚、悦目,让读者在接收书面语言信息时,能一眼看清,且有愉悦之情。 三、规范。“快”与“美”都要服从于“规范”。如果写错字、写别字、写人们看不懂的字,快与美便毫无价值。硬笔字,没有“自由”它要规范化,要符合国家有关文字的法规,要写简化字以保证文字信息准确无误,不致误导读者。 本书内容多系中小学语文教材,便于书写和阅读相结合,并有部分行书,可加台速度训练。