《操作系统》（第二版）是新世纪高职教材编委会组编的计算机类课程规划教材之一。本教材具有如下特点：1.充分考虑了高职学生的特点和要求。在编排内容时，既考虑了操作系统理论的完整性，又对传统的操作系统教材内容进行了大量的整合，从资源管理的角度出发，重点讲解清楚五大管理（作业管理、进程管理、存储器管理、设备管理、文件管理）。在教材第7章的简短篇幅中，简要介绍了一个成功的操作系统实例———UNIX。最后一章是一个操作系统的课程设计，通过对DOS操作系统工作流程的分析，使学生更好地理解操作系统。2.注重调动学生的学习兴趣，使教材具有广泛的启发性和趣味性。为此，本教材在操作系统理论与实际的结合上做了大胆的探索与尝试。主要做法是，在讲解理论时融入了大量的例子，将理论变为易于被学生接受的比喻或具体的操作系统实例。3.注重教学效果和教材的可接受程度。操作系统本身是一门理论性很强的课程，学习过这门课程的人都知道它包含的许多知识都十分抽象，不易理解。为此，本教材的每一章后面都安排了相应的习题和实训内容，尤其是实训内容，可以使学生通过实际的上机操作或编程来感受操作系统内部的一些重要的管理思想，加深对所学理论的理解。本教材共分8章，分别是：操作系统引论；作业管理；进程管理；存储器管理；设备管理；文件管理；U-NIX操作系统基础；操作系统课程设计。
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