学校人力资源管理

“教育经济与管理”丛书总序 1
第一章 转型：从人事管理走向人力资源管理 1
第一节 人力资源的特性与价值 1
一、人力资源的概念界定 1
二、人力资源的特性 3
三、人力资源的价值 5
第二节 从人事管理到人力资源管理的转型 7
一、人力资源管理的含义 7
二、人力资源管理与人事管理的比较 8
三、人力资源管理的历史演进与发展趋势 11
第三节 学校人力资源管理系统的构建 17
一、现代学校呼唤人力资源管理 17
二、学校人力资源管理的目标与原则 18
三、学校人力资源管理的内容与职能 20
四、学校人力资源管理的机构与人员 22
附录 上海市进才中学的人力资源管理 25
第二章 工作分析：人力资源管理的基石 29
第一节 工作分析及其作用 29
一、工作分析的界定 29
二、组织图与工作分析 32
三、工作分析的作用 33
第二节 工作分析的内容与程序 35
一、工作分析的内容 35
二、工作分析的程序 37
第三节 工作分析的常用方法 40
一、工作实践法 40
二、工作日记法 40
三、面谈法 42
四、观察法 44
五、问卷法 46
第四节 工作说明书的编写 50
一、工作说明书的编写内容 50
二、工作说明书的编写原则 51
三、工作说明书的编写格式 51
附录 教师工作说明书示例 54
第三章 人力资源规划：为学校的未来网罗人才 59
第一节 人力资源规划的意义与内容 59
一、人力资源规划的概念界定 59
二、人力资源规划的意义 60
三、人力资源规划的内容 61
第二节 人力资源规划的步骤 63
一、人力资源规划的操作流程 63
二、前期准备阶段 64
三、规划设计阶段 66
四、执行与评估阶段 69
第三节 人力资源需求预测 69
一、影响人力资源需求的因素 69
二、人力资源需求的定性预测方法 71
三、人力资源需求的定量预测方法 73
第四节 人力资源供给预测 76
一、内部人力资源供给预测 76
二、外部人力资源供给预测 81
附录 某校的人力资源总体规划方案 84
第四章 招募、甄选与录用：追求适才适用 88
第一节 应征者的招募 88
一、招募决策的作出 88
二、招募渠道的选择 90
三、招募信息的发布 93
四、应征的确认 95
第二节 候选人的甄选 97
一、甄选的意义与维度 97
二、甄选的两大模式 99
三、甄选的常用方法 102
第三节 员工的录用 110
一、录用的原则 110
二、录用决策的程序 111
三、录用结果的处理 113
四、聘任合同的签订 115
附录 教师应聘在美国 117
第五章 校本培训：为个人和学校充电 120
第一节 培训与校本教师培训 120
一、培训及其意义 120
二、走向校本的教师培训 123
三、校本教师培训的特点与角色安排 125
第二节 校本培训的操作流程 127
一、校本培训的基本环节 127
二、培训需求分析 130
三、培训计划制订 133
四、培训成果转化 136
第三节 校本培训的常见方式 139
一、校本培训方式的分类 139
二、接受学习的培训方式 140
三、指导参与的培训方式 142
四、探究学习的培训方式 145
五、课题研究的培训方式 148
第四节 学习型组织的构建 150
一、学习型组织与教师培训 150
二、构建学习型组织的原则与过程 152
三、学习型组织的构建策略 154
附录 太仓市第二中学的校本培训方案 156
第六章 绩效评价：建立科学的导向机制 159
第一节 绩效与绩效评价 159
一、绩效的含义与特点 159
二、绩效评价的含义与功能 163
三、绩效评价的发展走向 165
第二节 绩效评价的程序 168
一、明确评价目的 168
二、设计评价的准则和标准 168
三、选择评价主体 170
四、确定评价方法 173
五、实施评价活动 173
六、结果处理和反馈 175
第三节 绩效评价的常用方法 177
一、比较法 177
二、特性法 179
三、行为法 182
四、目标结果法 184
附录 英国的中小学教师绩效管理 187
第七章 薪酬管理：工作的价值认可 191
第一节 薪酬与薪酬管理 191
一、薪酬的含义、表现形式及影响因素 191
二、薪酬的作用与薪酬管理 195
三、薪酬管理：学校的新课题 197
第二节 薪酬管理的内容 200
一、确定薪酬形式结构 200
二、构建薪酬体系 202
三、决定薪酬水平 204
四、明确薪酬支付方式 207
第三节 薪酬设计及其方法 208
一、工资结构及其设计流程 208
二、职位评价 210
三、工资结构的具体设计 213
四、奖金的设计 216
附录 中山市桂山中学校内分配方案 219
第八章 职业生涯管理：保障教师的成长 224
第一节 教师的职业生涯及其管理 224
一、教师职业生涯的特点 224
二、教师职业生涯的发展阶段 225
三、职业生涯管理的作用、内容与分工 227
第二节 职业生涯的规划与实施 231
一、职业生涯规划的编制 231
二、职业生涯通路的选定 233
三、职业发展的辅助措施 235
第三节 工作生活质量的改善 239
一、工作生活质量：一个值得关注的问题 239
二、教师的工作压力及其疏导 241
三、克服教师的职业倦怠 245
四、缓解教师与管理者的矛盾 247
附录 教师职业兴趣测试 250
参考文献 253
后记 257