幼儿园课程研究与实践

第一部分 总报告
我国幼儿园课程体系的研究
幼儿园课程超载透析
情感与幼儿园课程的整合
第二部分 子课题总结
以可持续发展理论为指导，建构具有我园特色的课程结构
我国课程改革的思想与实践
“学做文明人”综合教育课程研究的实践与思考
幼儿文明礼貌行为与家庭教育的现状调查报告
我国“五指活动”课程的构建
分科教学——“分科”课程——“学习”课程
“叙事性（双语）整合课程”阶段性研究报告
建构幼儿园健康课程研究报告
幼儿园健康教育中教学活动的实践与思考
以课程理论为指导，优化幼儿体育活动
对合理运用幼儿园体育器材问题的思考
以新颖、多变的体育游戏促进幼儿全面发展
优化“一小时”户外体育活动
幼儿园社会领域目标制定的原则
“讨论”在社会教育活动中的运用
行为实践原则在社会教育中的运用
我国的社会文化教育活动
3～6岁幼儿合作能力的调查与研究
以社会环境为主线建构我园社会活动课程
……
后记