图书馆学情报学教育的创新与发展

前言
让LIS学院深深植根于大学与社会之中
21世纪高校图书馆的变革——图书馆学情报学教育面临的机遇与挑战
院长或系主任在实现变革的作用
美国图书情报学研究生教育的新进展：提供远程教育课件的形成和技术
对中国图书馆学教育的一些思考
数字时代图书馆学教育的变革与创新
再谈本学科的学科建设问题——建议将IRM作为一级学科
中国图书馆学情报学教育的现状
面向21世纪的情报学
数字时代图书情报专业教育的目标及其实现
信息化时代情报学研究生学位课程的深化与拓展
中美图书馆与情报学研究生学位制度的比较与启示
论信息管理专业教育的改村
现代图书情报学教育中的标准化问题
数字时代编辑出版学的学科建设
数据库技术与数字图书馆中的信息组织
网络化时代信息管理专来教学改革研究
构筑图书情报工作人员终身教育体系的思考
数字时代出版企业家素质研究
整合与构建：信息管理与信息系统专业教育改革
网络化环境下检索课教学模式的思考
论数子图书馆的特点及其对当代图书馆学教育的影响
游于传统文化与现代科学之间——试论数字时代中国档案学研究培养
历史与未来：数字化环境下图书馆地位怀职能的思考
数字环境下编辑出版学教育若干问题的思考
信息时代的图书情报教育管见
论信息文明——兼论数字时代信息管理领域专业人员的素质建设
图书情报学课程设置的演进与课程体系构想
数字时代“管理信息”课程教学改革初探
数字衅书馆的信息获取模式与信息组织
论我国档案学高等教育的改革与创新