改造我们的考试

　　对于考试，我们应该并不陌生。我国是一个教育大国，也是一个考试大国，作为考试的故乡和当今世界上拥有最大规模考试的国家，考试不知改变了多少代人的命运，又不知蕴含了多少荣辱沉浮的故事。无论过去还是现在，考试都毋庸置疑地成为我们生活中的重要事件，成为国家选拔人才和评价教育质量的重要方式。但是，我们真的理解考试吗？考试不仅发源于我国，而且一直参与和促进了我国社会变革的进程。如果我们认真考察考试在我国社会发展中的地位和作用，就不难发现，在不同的历史时期，时代都赋予考试以全新的含义，考试也在不断地自我更新中完成历史赋予的使命。考试就是对人的知识和能力的测量，好的考试就是要考出优点和长处，就是能够测量人的潜质。多元评价是实施对人的全面评价，从理论上说，多元评价完全有可能将我们的考试变成好的考试，实现考试质的飞跃。我国是人力资源大国，但人力资源大国并不一定能够成为人力资源强国。人力资源是一个国家最可贵、最重要的资源，如果不能很好地开发，不仅误民，而且误国，而欲科学有效地开发人力资源，就必须首先建立全国性的多元评价体系，准确描绘我国的人力资源状况，为制定长远的人力资源战略提供可靠的依据。

　　戴家干博士，教授北京师范大学博士生导师教育部基础教育质量监测指导委员会委员国家督学教育部考试中心主任