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电视品牌的策划与创建

电视品牌的策划与创建

定 价:¥39.80

作 者: 雷蔚真,邓力 著
出版社: 中国传媒大学出版社
丛编项:
标 签: 出版

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ISBN: 9787811271874 出版时间: 2008-12-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 312 字数:  

内容简介

  《电视品牌的策划与创建:〈艺术人生〉透析报告》不仅是对《艺术人生》发展历程与经验的相当全面系统的研究著作,而且,也从某种意义上可以视为探讨有中国特色的本土化电视内容生产与品牌建设的一部应用制作、实操之作。《电视品牌的策划与创建:〈艺术人生〉透析报告》有以下几个突出印象:第一,实用性。对《艺术人生》的操作经验做了第一手的发掘和梳理,尤其是提炼出了具有普通意义的品牌栏目的生产模式,甚至每一个节目流程环节的描述和分析,每一个效果的探究与根据。第二,专业性。第三,系统性。关于《艺术人生》,已经有过不少论说以书的形式呈现给了广大读者。借助《艺术人生》的强势品牌效应,分别从现场纪实、制片人、主持人等不同的视角被反反复复地探索与评说,但毫无疑问,《电视品牌的策划与创建:〈艺术人生〉透析报告》与已经出版的若干关于《艺术人生》的书籍相比,却有着它特别的意义与价值。

作者简介

  雷蔚真,男,生于1972年,湖南衡阳人。中国人民大学新闻学院副教授,中国人民大学新闻学院本科,中国传媒大学(北京广播学院)电视学院电视编导专业硕士,日本东京大学媒介环境学专业博士前期毕业。中国视协电视纪录片学术委员会副秘书长,中国青少年网络协会理事。研究兴趣:新媒体与社会变革、电视传播。著有《电视纪实论》(中国传媒大学出版社,2005年)等4部专著,主编丛书《电视名牌栏目研究案例库》(中国人民大学出版社、中国传媒大学出版社)。论文:雷蔚真、陆亨,《改革开放30年中国舆论监督的话语变迁-以中国新闻奖获奖作品为线索》,香港《传播与社会学刊》,2008年8月;Lei, Weizhen ‘A Case Study on the Internet Café-Going in East Asia’,3th International Conference in Application and Development of Computer Games, Hong Kong City University, 26-27 April 2004. 雷蔚真,《中、日、韩网吧发展初步对比研究》,《国际新闻界》2004年第4期等20余篇。

图书目录


第一章 综述:以《艺术人生》为个案的电视节目策划研究
第一节 电视策划的概念
第二节 电视节目策划个案研究
第二章 栏目策划的依据——《艺术人生》收视率分析
第一节 电视栏目使用收视率的现状
第二节 收视率的概念及其使用意义
第三节 《艺术人生》收视情况分析
第四节 栏目收视率分析方法的尝试
第三章 作为反馈机制的评估体系和评估方法
第一节 央视评估体系中的名牌栏目
第二节 收视率之外的栏目评估方法
第四章 栏目核心定位策划
第一节 电视制作主体身份定位
第二节 栏目定位策划
第三节 观众定位策划的依据:《艺术人生》观众收视反馈研究
第五章 栏目的时代生存:《艺术人生》发展变迁
第一节 从明星歌会到人生传记(2001-2002年)
第二节 一个时代的集体记忆:“记录时代人物”(2003-2004年)
第三节 引领主流价值观(2005-2006年)
第四节 小结
第六章 栏目的品牌策略
第一节 栏目品牌的内外部资源
第二节 栏目的文化品牌
第三节 栏目包装推广的CIS战略
第七章 《艺术人生》节目策划的几大元素
第一节 风格化、策划型的主持人
第二节 挖掘嘉宾和选题资源
第三节 观众关系策划
第八章 《艺术人生》的话题策划
第一节 话题演绎
第二节 话题组合:节目构成元素相关分析
第九章 《艺术人生》的策划机制
第一节 请谁来做策划
第二节 策划会与文案写作
第十章 《艺术人生》节目制作流程中的策划
第一节 策划会的五个步骤
第二节 策划的实现
第三节 单期节目的策划评估
后记2001年卜卫、郭良等通过对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年使用互联网状况的调查发现,上网的青少年中,有近80%的青少年从1999年开始使用互联网,青少年平均每周上网时间为212分钟,约50%的青少年有保持电子邮件联系的朋友,25.2%的青少年在聊天室或:BBS上经常发言,37.6%的青少年使用ICQ与认识的或不认识的朋友联系。调查显示,青少年对互联网的需要主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。
2003年来自浙江省“青少年运用互联网现状调查及相关政策法规研究”课题组的调查报告显示:18-24岁青年成为网民的主流人群,泡吧人群中青少年占80%以上。报告还显示,互联网对青少年的正面作用主要有以下几个方面:获取大量信息;有助于学习;拓展人际交往,提高社会参与程度的自主性;丰富了娱乐生活。

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