研究营利性高等教育组织的办学模式是一个很有意义的选题。 随着世界各国向知识社会的转型，在许多国家的教育领域，特别是高等教育领域中，营利性组织开始出现并且发展迅速，这极大地挑战了传统理念。对营利性高等教育组织合法性的认可，在一些国家经历了漫长的过程，许多国家至今仍不承认其合法地位，或者对其发展进行种种限制。 我国亦如是。从我国民办高校的产生和发展实践来看，除了少部分是通过捐资办学形式设立的以外，大部分是通过投资办学形式设立的。如何看待我国民办高校的办学特点以及民办高校能否营利的问题，是影响我国民办高等教育发展及其相关政策的一个大问题。 在《中华人民共和国民办教育促进法》的立法过程中，民办教育组织能否营利一直是一个有争议的问题。民办高等教育组织能否营利，或者说高等教育能否由营利性组织来提供，不但一直是一个立法难题，而且也是一个需要深入探讨的学术问题。 虽然已有很多学者对高等教育组织的营利问题进行过研究，但是往往局限于理论概念的分析，若能以现实存在的营利性高等教育组织为分析对象，总结其办学模式的特点，同时以此为基础进行理论分析，则可以更加深入地阐释和回答这个问题。一个事物的内在品性是通过其具体的行为模式展现的。因此，具体分析和研究实践中的营利性高等教育组织办学模式特点，具有重要的意义和价值。鞠光宇博士的论文选题正是基于这样一个新的研究视角。
鄂公网安备 42010302001612号 