计算机网络技术与实训教程

　　本书特点 （1）提供三种实训环境。为了解决教学过程中实验环境难于满足网络知识的现实问题，我们在整个课程中提供三种实训环境。实训环境一：模拟器。引入美国Cisco公司提供的模拟器PacketTracer软件，该软件能够模拟网络课程中用到的所有设备，简单易用，不仅能够满足学校设备不足的问题，而且可对课堂理论教学发挥不可替代的作用，它能让学生所见即所得，从根本上解决网络理论空洞乏味，学生不爱学的现象。 实训环境二：虚拟机。该虚拟技术能够在一台计算机上搭建网络环境，和实际的机房环境相当，可以满足学生课下独立做网络实验的环境需求。 实训环境三：现实的实训环境。这是计算机网络实训的主战场，所有实训都应该在这里完成。对于有些不便于在机房进行的实训，比如交换机和路由器的配置，建议采用PacketTracer进行。（2）围绕培养学生的职业技能这条主线来设计教材的结构、内容和形式。 （3）符合高职学生的学习特点和认知规律。对基本理论和方法的论述多用图表来表达信息，清晰简洁、便于学生理解；增加技术在生产中的应用实例，引导学生主动学习。 （4）合理安排基础知识和实践知识的比例。基础知识以“必需、够用”为度，强调专业技术应用能力的训练，适当增加实训环节。（5）注重立体化教材建设。通过主教材、教学课件及配套实训录像（主要实训内容均有详细的视频演示步骤及讲解说明）等教学资源有机配合，提高教学服务水平，为高素质技能型人才的培养创造良好的条件。相关资料请在随书附带的光盘中获取。（6）教材内容紧随技术和经济的发展而更新。及时将新知识、新技术、新工艺和新案例等引入教材，同时注重吸收最新的教学理念，并积极支持新专业的教材建设。

　　本书共9章，由刘佰明任主编，其中刘佰明负责编写第1章、第6章，张贵军负责编写4章、第8章，李强负责编写第7章，李清平负责编写第3章，焦永杰负责编写第5章，姜帆负责编写第2章，危薇负责编写第9.1节、第9.2节、第9.3节。张振军负责编写第9.4节、第9.5节。全书由刘佰明负责统稿。