美国州级公立高等教育发展模式的构建与变迁：以加州为个案的历史研究

导言
第一节 美国公立高等教育的重要地位
第二节 美国州级公立高等教育的基本模式
第三节 加州——美国州级公立高等教育的典范
第四节 研究基础及路径设计
第一章 加州公立高等教育的开端——加州大学的创建及早期发展
第一节 加州早期的社会状况与高等教育
加州早期的社会状况
1849年加州宪法与公立教育理念
加州早期高等教育机构的创立
第二节 加州大学的创建
筹建州立大学工作的缓慢推进
《莫雷尔法案》与加州“农矿机械工艺学院”的创设
《1868年组织法案》与加州大学的成立
第三节 加州大学的初步发展
吉尔曼大学观在加州大学的实践
关于大学职能的讨论
大学自治地位的获得
加州大学的发展及其对加州公立教育的影响
第四节 加州高等教育早期发展的历史评价
第二章 构建公立高等教育系统的尝试——20世纪上半期的加州公立高等教育
第一节 加州大学的全面改革与快速发展
斯坦福大学的崛起及其对加州大学的冲击
惠勒校长对加州大学的改造
加州大学多校区系统的出现
第二节 加州初级学院运动
初级学院理念的出现及其早期实践
加州初级学院运动的理论酝酿
加州初级学院的创立及其快速发展
……
第三章 系统化发展模式的理论酝酿——二章后加州公立高等教育的改革探索
第四章 系统化发展视野内的加州公立高等教育——1960年总体规划的制定及其影响
第五章 加州公立高等教育系统化发展模式的特征与影响
结语
参考文献
后记