学习环境的规划与运用

第一章 会说话的教室
跳出教学环境的泥沼
教学环境向度
第二章 学习的本质
发展的基本模式
幼儿的本质
学习的基本信念
第三章 如何规划学习区
拟定学习区的种类与大口标
详列具体学习目标
寻找适当的教材／玩具
着手布置
逐步开放学习区
第四章 美劳区的规划与运用
何谓创造力
创作力的发展
美劳区的学习目标
空间设计
多样性的美劳活动
教师角色
第五章 积木区的规划与运用
魅力无穷的积木
单位积木的功能
积木区的学习目标
空间设计
教师角色
第六章 语文区的规划与运用
语文学习的重要性
语文区的学习目标
语文活动示例
空问设计
教师角色
第七章 装扮区的规划与运用
装扮区的重要性与学习目标
装扮行为的发展
空间设计
扮演主题示例
教师角色
第八章 科学区的规划与运用
什么是科学
科学区的学习目标
科学活动示例
空间没计
教师角色
第九章 益智区的规划与运用
幼儿如何掌握数概念
数的内容与数概念发展
益智区的学习目标
益智教材示例
自制益智教材
空间设计
教师角色
第十章 观察与记录
为什么要做观察与记录
如何做观察记录
参考文献