体验式外语教学理论与实践

绪论
理论篇
1.哲学视角
1.1 体验哲学的理论基础
1.2 体验式外语教学的哲学思考
2.语言学和教育学视角
2.1 体验式外语教学的认知功能探究
2,2体验式外语教学的教育学理论探究
2.3 体验式外语教学的二语习得理论探究
实践篇
3.教学方法
3.1 体验式外语教学的实践原则
3.2 体验式外语教学模式个案研究（一）
3.3 体验式外语教学模式个案研究（二）
3.4 体验式外语教学模式个案研究（三）
3.5 体验式夕卜语教学的方法研究：任务型教学
3.6 体验式外语教学的方法研究：合作式教学
4.教育技术
4.1 教育技术应用研究：网络环境下的体验式外语教学模式
4.2 教育技术应用研究：基于校园网的体验式外语教学效果分析
4.3 教育技术应用研究：基于数字化资源平台的体验式写作教学
4.4 教育技术应用研究：基于体验式外语教学理论的自主学习平台
5.教学资源
5.1 体验式外语教学资源中的多维信息流建构
5.2 “体验”思想指导下的教学资源研发
5.3 体验式外语教学资源开发个案研究（一）
5.4 体验式外语教学资源开发个案研究（二）
6.教师发展
6.1 体验式外语教学对大学外语教师职业发展的作用
6.2 体验式外语教学中的教师队伍建设模式
7.教学管理与评估
7.1 “体验”视角中的教、学、管集成
7.2 体验式外语教学的多元评价
参考文献
后记