商品学基础

　　《商品学基础（市场营销专业适用）/教育部中等职业教育专业技能课立项教材》各学习模块开篇均设有“学习目标”，使学生首先明确本学习模块的知识点、技能点和核心概念；在导入正文之前通过一个典型的“情景引入”和“思考与分析”模块，吸引学生对本学习模块内容的关注，激发学生思维，让其对商品学知识有一个初步、形象的认识，从而产生学习兴趣，同时能够将以前所学的知识有机地融入《商品学基础（市场营销专业适用）/教育部中等职业教育专业技能课立项教材》的学习中；在每个单元中间，通过对知识点的提炼并穿插“案例点击”，增加了内容的可读性和知识的新颖性，加深了学生对理论知识的理解，开拓了思维，对书中的重要观点起到了画龙点睛的作用；课后的“案例分析”及相应的“案例思考题”可供师生共同思考、分析、讨论，从而产生互动，使学生对理论知识进行消化和理解，知道如何应用；“实训设计”为学生提供了参与实践、提高应用能力的平台，使学生进一步加深对理论知识与实践运用相结合方法的理解。

　　刘清华，内蒙古财经大学骨干教师，经济学硕士。曾在公司任市场部经理、总经理助理，后任教至今，积累了丰富的实践和教学经验。主要从事商品学、市场营销学、广告学等市场营销专业相关课程的教学和研究工作，发表经济管理类论文20余篇。