游戏是幼儿园的基本活动。这也是我国幼儿园教育的一个基本原则。幼儿园以游戏为基本活动的实践含义可以概括为把游戏活动的主体精神与有社会文化内容的因素结合起来，让幼儿在游戏中和在游戏化的活动中生动活泼、积极主动地学习与发展。本书的编写具有以下特点：1.游戏的选择立足实践本书所选课例来源于骨干教师在教学实践中的积累和创新，具有适应面广、可操作性强的特点。2.游戏的模式立足操作游戏的撰写除了目标建议、游戏准备、游戏过程和游戏延伸以外，其中的亮点一是活动过程中的“温馨提示”，便于教师在游戏过程中的指导；二是灵活的“形式及材料变式”，利于教师因地制宜，选用适宜的材料进行游戏；三是“游戏资源”的呈现，每篇方案都有游戏资源，如游戏所需的歌曲、记录表、故事等，给教师的备课及操作提供了便利。3.游戏的过程立足自主在游戏方案中充分体现了游戏是幼儿自主自愿的自主性活动，而不是成人强加的逼迫性活动，幼儿有权决定游戏中的一切。4.游戏的种类立足实际本书图文并茂，每篇游戏都通过图例作了很好的诠释，为老师们的教学提供了便利，是幼儿园老师的好帮手。
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