名师作业设计新思维（数学卷）

第一篇有效作业003 | 有效作业的“六性”和“六渗透” / 田立莉(特级教师)015 | 五个纬度提升作业内涵 / 吴梅香(特级教师)025 | 让学生喜欢数学作业的三服“药剂” / 叶杰军（市级学科骨干教师） 林良富（特级教师）033 | 让数学作业“活而不难，易而不死” / 钱守旺（特级教师）040 | 家庭作业：让后进生吃好、优生吃饱 / 韩秋菊（特级教师）047 | 六个方面挖掘作业的内在潜质 / 柏继明（特级教师）055 | 浅谈作业设计的有效性 / 张文春060 | 追求高效的练习课 / 孙保华067 | 关注数学作业设计，提高数学思维能力 / 梁会武073 | 作业量少也能质变 / 屠莉敏 077 | 有效练习的有效尝试 / 方云凯085 | 数学作业设计的多元化、生活化 / 包逢祺 089 | 农村小学数学有效课堂作业的设计 / 王庆华097 | 口头练习的有效设计 / 王佳宏101 | 有效小学数学作业设计之我见 / 庞红星 第二篇创新作业107 | 创新作业布置与批改“三部曲” / 刘 松（特级教师）114 | 四个小技巧教学生学会算 / 曾庆安（特级教师） 曾 健（青年优秀教师）123 | 化题为组，化题为材 / 陈新福129 | 初中数学课后作业分层初探 / 徐 忠137 | 创新课前作业，突破重难点 / 李 平144 | 巧编课堂小习题，妙评目标达成度 / 杨守华150 | 挖掘习题内涵，提升思维价值 / 苗培林 157 | 培养学生数学思维，优化解题方法 / 梁长生161 | 数学创新作业设计之我见 / 倪 晶164 | “习”已尽而意无穷 / 盛伟华166 | 让家庭作业“活”起来 / 高兆华 168 | 数学日记拉力赛：提升学生数学素养的利器 /缪建平173 | 有趣且富有挑战的探索作业 / 翟运胜178 | 你喜欢，我选择 / 厉南洋 183 | 作业新模式：以学习者为中心 / 王阳丽 第三篇个性作业193 | 分层式作业尊重学生个性发展 / 杨云霞199 | 六个原则提升小学数学作业设计个性化 / 娄荣兰204 | “多维”让作业更富人情味 / 葛素儿 219 | 一个语文老师眼里的个性“数学日记” / 崔小春223 | 自主作业，精彩无限 / 谢怡梅226 | 个性化作业让学生个性张扬 / 田桂梅230 | “自留作业”与“自选作业”的实践与反思 /钱小明234 | 多姿多彩的个性化作业批改 / 范 强238 | 多元化作业个性化评价 / 姚军平