高考效度研究

绪论
一、研究内容
二、已有研究
三、如何研究
四、研究意义
第一章 高考与效度的理论分析
第一节 高考辨析
一、考试辨析
二、如何理解高考
第二节 效度概论
一、测验与效度
二、效度凭证的分类与效度的测算方法
三、相关分析与效度的验证
第二章 高考效度的定量研究（上）
第一节 定量研究说明
一、样本选择与数据处理
二、效标选择
第二节 以大学学业总成绩为效标度量高考的效度
一、2002年高考的效度分析
二、1993年高考的效度分析
三、1984年高考的效度分析
四、比较研究
第三节 以三种学业成绩分别为效标时高考效度的比较
一、以专业课成绩为效标时高考的效度状况
二、以公共课成绩为效标时高考的效度状况
三、三种效标度量高考效度的一致性分析
四、公共课与专业课在课程体系中的比重
第三章 高考效度的定量研究（下）
第一节 不同群体的高考效度
一、各学科门类的比较
二、同类专业的校际比较
三、文理兼招专业不同科类的比较
四、小结
第二节 高考各科目成绩与大学学业成绩的相关分析
一、2002年的分析
二、1993年的分析
三、1984年的分析
四、结论
第三节 高考英语与高考数学的效度
一、高考英语的效度
二、高考数学的效度
第四节 负相关问题与录取标准科学性问题初探
一、负相关问题初探
二、不同录取标准科学性问题初探
第四章 高考效度的解释与提高
第一节 高考效度的解释
一、对效度系数的解释
二、高考效度的再评价
第二节 高考效度的提高
一、效度系数与效标关联效度的关系
二、命题的维度
三、施考、阅卷与分数解释的维度
四、效标的维度
第五章 高考效度提高的实践条件
第一节 直接条件
一、考试理论与技术
二、考试模式
三、考试成本
第二节 间接条件
一、招生录取制度与相关高等教育管理制度
二、舆论环境
三、利益的调整
结语
一、主要结论
二、研究反思
三、改革设想
附录
参考文献
后记