区域教育综合实力与教育发展潜力评价研究

序
第一章 绪论
第一节 区域教育综合实力与发展潜力评价研究的必要性和意义
第二节 研究的基础和概念的界定
第三节 理论和方法设计
第二章 国内外教育评价的原理、指标体系与方法
第一节 国际典型教育评价的比较
第二节 我国区域教育评价的比较
第三节 国内外教育评价的启示
第三章 区域教育综合实力教育与发展潜力的关系
第一节 区域教育综合实力与教育发展潜力的区别
第二节 区域教育综合实力与教育发展潜力的联系
第三节 区域教育发展潜力转化为综合实力的基本路径
第四章 区域教育综合实力与教育发展潜力的影响因素
第一节 经济对区域教育综合实力与教育发展潜力的影响
第二节 人口对区域教育综合实力与教育发展潜力的影响
第三节 政策对区域教育综合实力与教育发展潜力的影响
第四节 文化对区域教育综合实力与教育发展潜力的影响
第五章 区域教育评价的价值选择与范式转换
第一节 区域教育评价的价值困境
第二节 区域教育评价的价值选择
第三节 区域教育评价范式与范式转换
第四节 区域教育评价范式特征的向度分析
第六章 区域教育综合实力与发展潜力评价指标体系的构建
第一节 评价的指导思想、目的和基本原则
第二节 评价的方法
第三节 区域规模与教育层次对评价体系的影响
第四节 区域教育综合实力评价指标体系的构建
第五节 区域教育发展潜力评价指标体系的构建
第七章 区域教育综合实力与发展潜力评价的保障条件
第一节 区域教育综合实力与发展潜力评价的制度建设
第二节 区域教育综合实力与发展潜力评价的数据平台建设
第三节 区域教育综合实力与发展潜力评价的专业化队伍建设
第八章 省域教育综合实力与发展潜力案例分析
第一节 省域教育综合实力评价的结果
第二节 省域经济社会发展的概况
第三节 省域发展的基本态势和科技需求
第四节 省域教育未来发展的重点
第五节 省域综合实力与发展潜力分析
第九章 促进区域教育发展潜力转化为综合实力的策略
第一节 区域教育发展潜力转化为综合实力取决于教育的未来发展空间
第二节 区域政府的教育决策能力和执行能力是实现潜力转化的关键
第三节 区域教育凝聚力的形成是生发新潜力的前提
第四节 “梯度推进”与“反梯度推进”兼顾是提升综合实力的有效手段
参考文献
后记