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大城同学:特大城市流动儿童义务教育问题研究

大城同学:特大城市流动儿童义务教育问题研究

定 价:¥69.00

作 者: 佘宇,冯文猛 著
出版社: 中国发展出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787517708049 出版时间: 2018-01-01 包装: 平装
开本: 16 页数: 字数:  

内容简介

  特大城市基于经济、文化、社会保障等方面优势,在人口流动方面具有优越性,但也带来了对应的系列问题,流动儿童义务教育问题是其中受关注较多的问题之一。本书在大量实地调研和数据总结比较的基础上,对我国特大城市的流动儿童义务教育问题的现状、问题等方面进行了针对性的阐述,进而提出基于管理体制、管理制度、服务模式和服务内容等方面的可行性探索,提出具有前瞻性和可操作性的总体思路及具体政策建议,助力此问题的解决和特大城市的和谐发展。

作者简介

  佘宇,1979年11月生,湖北恩施人。先后毕业于中国青年政治学院和中国人民大学,分别获法学学士学位和公共管理硕士学位。2002年7月至今在国务院发展研究中心从事社会政策研究,主要研究领域包括教育、社会福利、住房保障、城市管理。现任国务院发展研究中心社会发展研究部调研员、副研究员。著有《我国经济适用住房政策的效果评估与发展前景研究》(中国发展出版社,2012年11月)、《“村官”小政策,人才大战略——大学生村官政策评估研究》(中国发展出版社,2013年2月)、《为了孩子,为了明天——促进学前教育健康发展研究》(中国发展出版社,2015年7月)、《路在何方——促进民办教育健康发展研究》(中国发展出版社,2015年8月)、《民生视角谈教育》(中国发展出版社,2016年2月)、《适宜开端——构建0~3岁婴幼儿早期发展服务体系研究》(中国发展出版社,2016年8月)。冯文猛,1978年2月生,河北晋州人。本科毕业于中国人民大学社会学系,2006年9月获日本东京农工大学博士学位,先后到东京大学、哈佛大学、杜克大学访学学习。2006~2009年,先后担任日本东京农工大学特别研究员、日本学术振兴会外国人特别研究员;2009年4月加入中国发展研究基金会,先后担任项目主任、研究二部主任等职;2015年6月调入国务院发展研究中心社会发展研究部。主要研究领域包括人口问题、医疗健康、农村发展和城镇化、收入分配和社会保障等。先后用中文、英文、日文发表了100多篇论文,主笔《2016中国人类发展报告》,个人日文专著《中国的人口流动和社会现实》获2009年度日本村落研究学会研究奖励奖,协调完成的《2013/14中国发展报告:农村全面建成小康社会之路》获第七届“中国农村发展研究奖”,个人撰写的《北京居家养老发展报告(2016)总报告》获第八届“优秀皮书报告奖”二等奖;撰写的关于人口政策调整、医药健康等方面的报告多次被评为国务院发展研究中心优秀调研报告。

图书目录

目?录
总?报?告
破解特大城市流动儿童义务教育问题的思路与建议3
一、备受社会关注的流动儿童义务教育问题3
二、流动儿童及其家庭“城镇化”及流动儿童“社会化”综合状况12
三、当前特大城市流动儿童在义务教育阶段面临的主要问题和障碍15
四、特大城市流动儿童义务教育问题的原因分析19
五、破解特大城市流动儿童义务教育困境的政策建议24
案?例?报?告
北京市流动儿童义务教育调查报告33
一、研究概述33
二、调研结果分析48
三、结论和建议74
上海市流动儿童义务教育调查报告93
一、上海市流动儿童义务教育的政策、举措及效果95
二、上海市流动人口家庭城镇化的基本状况108
三、上海市流动儿童社会化的基本状况124
四、上海市流动儿童义务教育问题的成因分析128
五、研究结论及政策调整思路146
广州市流动儿童义务教育调查报告158
一、广州市流动人口子女教育问题的政策回顾160
二、城镇化下的家庭与教育168
三、假象的“下一代”:流动儿童的认同、感知与规训191
四、相关政策建议214
重庆市流动儿童义务教育调查报告218
一、导论219
二、流动儿童的入学条件222
三、流动儿童在班级群体的社会融入226
四、流动儿童的学业表现232
五、结论237
背?景?报?告
特大城市流动人口子女教育情况调查问卷分析报告247
一、研究背景247
二、概念界定248
三、研究设计250
四、数据分析结果251
五、小结和建议270
城镇化进程中的教育权利问题275
一、进城务工人员随迁子女义务教育问题277
二、进城务工人员随迁子女“后义务教育阶段”教育权利问题286
流动儿童教育的国际经验述评296
一、背景及概念界定296
二、各国政策与措施301
三、启示与思考322
四、结束语332
流动儿童教育问题文献综述336
一、社会学视角336
二、教育学视角340
三、国外相关政策实践341
四、相关理论背景344
主要参考文献347
后记?构筑共“童”成长梦348

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