智能化信息设计

第一章 绪论
第一节 智能与智能化信息设计 / 002
一、前沿智能信息技术 / 002
二、智能的本质 / 007
三、信息设计 / 010
四、智能化信息设计 / 014
五、智能化信息设计的意义 / 016
第二节 发展现状概述 / 018
一、国外发展现状 / 018
二、国内发展现状 / 024

第二章 信息设计
第一节 信息技术概述 / 029
一、新型信息技术 / 029
二、信息技术对设计的影响 / 030
第二节 信息概述 / 035
一、信息及其相关概念 / 035
二、信息学、信息文化与信息方法 / 042
三、信息化与信息社会 / 047
第三节 信息设计的范畴 / 049
一、空间 / 049
二、媒介 / 050
三、手段 / 052
四、信息设计的广义范畴 / 054
五、信息设计的狭义范畴 / 056
第四节 艺术与科学 / 063
一、艺术与科学的关系 / 063
二、艺术与科学融合的案例分析 / 065
三、面向未来的设计创新 / 066
四、行业趋势分析 / 067
五、实践研究与学术研究的趋势 / 071
六、案例分析 / 074
七、服务于产业链的内容设计 / 084
第五节 信息设计的跨学科性 / 090
一、认知科学与“三论”对信息设计的影响 / 090
二、信息设计思维与互联网思维的关系 / 095
三、信息设计与艺术设计的关系 / 098
四、信息设计与信息技术的关系 / 105
第六节 信息设计的价值 / 134
一、信息设计的社会价值和文化价值 / 135
二、信息设计的商业价值 / 137
三、信息设计的产业价值 / 138

第三章 智能与智能化
第一节 智能及其分类 / 144
一、智能溯源 / 144
二、智慧、智力与智能 / 145
三、智能的分类 / 146
第二节 不同领域的智能 / 148
一、自然科学视野中的智能 / 148
二、哲学视野中的智能 / 150
三、人文社会学视野中的智能 / 155
第三节 智能的反思 / 158
一、智能模拟的思考 / 158
二、大成智慧的启示 / 159
第四节 智能化 / 160
一、智能化的定义 / 160
二、产品智能化 / 161

第四章 智能化信息设计
第一节 智能化信息设计的原则 / 166
一、理想化思路 / 166
二、批判性视角 / 168
三、平台化理念 / 173
四、案例分析：苹果——虚拟与现实平台相结合的全过程思维 / 176
第二节 智能化信息设计的特性 / 178
一、科学与艺术的融合 / 178
二、物质与非物质的内在统一 / 179
三、游戏化与社交化的内在统一 / 181
四、其他常规特征 / 184
第三节 智能化信息设计的内容 / 187
一、智能环境/空间设计 / 187
二、通用设计 / 196
三、案例分析：为儿童提供智能服务的智能娱乐产品设计 / 198
四、案例分析：智能助理产品设计 / 203
五、智能化教育软硬件产品设计 / 205
六、案例分析：荷兰“史蒂夫·乔布斯学校”的启示 / 206
七、案例分析：“康宁”基于无缝显示的智能化教学环境设计的启示 / 207
八、智能化信息设计在构筑体验式教学模式上的作用 / 208
九、案例分析：体验与互动式教学产品及内容设计 / 210
十、案例分析：以交互书籍为主的数字化出版物设计 / 215
第四节 智能化信息设计的价值 / 220

第五章 智能化信息设计的结构模型
第一节 智能化信息设计结构模型的构成 / 224
一、模型 / 224
二、结构模型的构成 / 224
第二节 策略层面 / 225
一、信息时代的需求 / 226
二、情境 / 227
三、目标 / 233
第三节 组织层面 / 234
一、计算的介入 / 234
二、功能 / 235
三、结构 / 236
四、设计阈值 / 239
五、智能升级促进设计升值 / 241
第四节 交互层面 / 253
一、计算中的感知 / 253
二、设计中的感知 / 256
三、 感知在智能化信息设计中的运用 / 258
四、记忆 / 260
五、情感 / 263
第五节　传达层面 / 267
一、形态 / 267
二、界面 / 269

第六章 智能化信息设计的流程
第一节 智能求解设计流程 / 272
第二节 问题求解 / 275
一、问题定义 / 277
二、信息价值 / 279
三、智能用以提升信息价值的途径 / 281
第三节 概念生成 / 283
第四节 设计方案 / 285
一、草图 / 285
二、原型 / 286
三、模型 / 286
第五节 设计评估 / 288

附录 艺术设计院校信息设计专业课程设置参考建议 / 290

参考文献 / 291

后记 / 300