《“双对接 四合作”人才培养模式的研究与实践：以广西工业职业教育集团化办学为例》主要汇集了广西工业职业教育集团通过学校和企业对接、中职和高职对接，强化集团内部的利益驱动，探索构建中职、高职、企业三方协同的融合体，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，实现“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的研究。其中，重点介绍了依托广西工业职业教育集团平台，推进中职、高职、企业三方一体化人才培养模式的创新实践。通过共建专业、共建师资团队、共建课程资源、共建实训基地、共同开展职业素质教育、共同开展岗位培训与技能鉴定、共同开展技术研发及推广、共同开展招生就业、共同开展国际合作与交流等方面的有效方法和途径，深入推进中高职专业人才一体化培养、中高职课程体系一体化改革和建设等，促成“高职带动中职发展，中高职服务企业发展，企业助力中高职提升，学生成才”的职教发展良好生态。提供了解决校企合作、中高职衔接具体实际问题的思路和方法，分享可借鉴、可推广、可复制的相关专业人才培养模式案例，具有一定的理论意义和较高的实用价值。
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