图书馆学是什么

开头的话

一图书馆学是研究什么的

1.1 以往研究对象的认识轨迹

（1） “整理总和说”

（2） “图书馆管理说”

（3） “图书馆事业说”

1.2 新旧研究对象的认识差异

（1） 本质主义对经验主义的超越

（2） “知识集合论”：本质主义的一种视角


二图书馆学的基本内容有哪些

2.1 从文献到客观知识

（1） 文献与知识的定义

（2） 文献与知识的性质

（3） 文献与知识的分类

（4） 文献单元与知识单元

2.2 从图书馆到知识集合

（1） 图书馆与知识集合的范畴

（2） 图书馆与知识集合的结构

（3） 图书馆与知识集合的组织过程

（4） 图书馆与知识集合的功能

2.3 从读者到知识受众

（1） 读者与知识受众的含义

（2） 读者与知识受众的基本权利

（3） 读者与知识受众的需求

（4） 读者与知识受众的服务

2.4 图书馆学的内容体系


三学了图书馆学有什么用途

3.1 读书治学的工具

（1） 读书治学的门径：“从目录学入手”与
“泡图书馆”

（2） 读书治学的方法：做笔记与查工具书

（3） 读书治学的规范：慎用资料与正确引注

3.2 图书馆业务的技能

3.3 文化教育事业的参谋、助手

（1） 文化事业的参谋

（2） 教育事业的助手


四图书馆学是如何产生与发展
起来的

4.1 经验积累出来的学问

4.2 研究轴心的几次迁徙

（1） 图书整理时代的轴心：图书（古代至
19世纪）

（2） 图书馆经营时代的轴心：图书馆
（20世纪）

（3） 信息技术时代的轴心：信息（20世纪
末年至今）

4.3 不同国家图书馆学的特点

（1） 德国图书馆学的科学辅助学旨趣

（2） 英国图书馆学的管理学派特征

（3） 美国图书馆学的实用主义倾向

（4） 俄罗斯图书馆学关注阅读的传统

（5） 日本图书馆学的情报学派走向

（6） 印度图书馆学的人文主义色彩

（7） 中国图书馆学的兼收并蓄风格

五图书馆学大家及其贡献有哪些

5.1 文献整理编纂家

5.2 经营服务拓展家

5.3 学科理论创建家

5.4 专业人才教育家


六图书馆学专门方法有哪些

6.1 知识的求原、求真法

（1） 知识的求原方法——版本鉴别法

（2） 知识的求真方法——文本校勘法

6.2 知识的组织、检索法

（1） 知识的组织方法——文献分类法

（2） 知识的检索方法——目录查检法

6.3 知识的计量、分析法

（1） 知识的计量方法——文献计量法

（2） 知识的分析方法——引文分析法

6.4 知识的导读、咨询法

（1） 知识的导读方法——提要揭示法

(2) 知识的咨询方法——参考咨询法



七书籍的发展及未来命运是怎样的

7.1 书籍的功能与效用

（1） 书籍的基本功能

（2） 书籍的社会效用

7.2 书籍的发展

（1） 书籍载体的更新趋势

（2） 纸质书籍与电子书的本质区别

7.3 书籍的未来命运

（1） 电子工具书将取代纸质工具书

（2） 报刊全文数据库将取代合订本报刊

（3） 纸质书籍彻底消亡是个漫长的过程

八图书馆的发展及未来命运是
怎样的
8.1 图书馆的功能与效用

（1） 图书馆的基本功能

（2） 图书馆的主要社会效用

8.2 图书馆的发展

（1） 图书馆与神庙伴生的启示

（2） 从知识保存机构到知识基础设施的演进

8.3 图书馆的未来命运

（1） 网络不能替代图书馆的理由

（2） 未来图书馆的基本形态


九图书馆职业有怎样的发展前景

9.1 图书馆职业与职业化

（1） 图书馆职业及其社会角色

（2） 图书馆职业化程度

9.2 图书馆职业的特点

（1） 图书馆职业以女性为主

（2） 图书馆职业的社会形象

9.3 图书馆职业伦理

（1） 图书馆职业规范

（2） 图书馆职业精神

9.4 图书馆职业发展前景

（1） 善于交流的知识经纪人

（2） 社区居民的知识主管

（3） 博学敏捷的知识咨询师

（4） 某一领域的知识鉴赏家

（5） 业余自修的学习辅导员


十图书馆学研究的趋势和重点
是什么

10.1 社会和学术发展上的两种推力

（1） 知识经济的兴起与知识社会的凸显

（2） 人文社会科学研究对“知识”的关注

10.2 转向“知识”的主要进展
（1） 20世纪80年代的研究状况

（2） 20世纪90年代以来的研究状况

10.3 转向“知识”将形成的富矿带

（1） 知识和知识表现形式

（2） 知识分析与预测

（3） 知识组织新方法

（4） 新兴知识集合实体

（5） Web2.0在图书馆中的应用

（6） 图书馆知识管理与知识服务

（7） 图书馆数据的计量与分析

（8） 知识保障的法律问题

（9） 知识平等、知识自由理念的制度化

（10） 弱势群体知识援助

（11） 读者阅读与终身学习

（12） 文献史、图书馆史以及图书馆学史



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后 记


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