李敏工作室教学案例集

　　具有教育家品质的教师需要大学气质的学校文化的引领与熏陶。我们开展了“百名教授进附中”活动，邀请国内外高校、科研机构的百名教授和专家进入山师附中，以学术讲座、实验合作、教科研指导、师资培训等形式开展交流，让附中教师有机会领略大家风采，树立远大理想，追逐前沿学术，提升科学和人文素养。具有教育家品质的教师需要有高度的专业化自觉。我们启动了“立师德、铸师魂、强师能、树师表”的教师素质提升工程，组织了“教师义教助学团”，义务给有需要的学生进行课余补习；评选“师德标兵”和“中学生良师益友”，提升教师的职业道德水平；实施“全员导师制”，对学生进行全方位的个别指导，增强教育教学的针对性。这些措施有效唤醒了教师的专业化意识，使教师能够以专业化的标准规范自己的工作。具有教育家品质的教师需要通过校本培训养成。我们开办“未来之星青年教师培训学校”，组织教师制订个人发展规划；构建了“教学新秀”“未来之星”“教学能手”“首席教师”等五个教师专业发展层阶，设立了由“齐鲁名师”和“济南名师”牵头的名师工作室，带动青年教师在教育、教学、科研等方面全方位发展。具有教育家品质的教师需要以教科研促进专业成长。我们借助大学科研平台和科研资源，发动教师积极承担教科研课题，并利用科研成果反哺教育教学，促进教育教学质量和学生素养的有效提升，形成了在全省乃至全国高中学校教科研工作的明显优势。李敏老师是“济南名师”培养对象。由她牵头的名师工作室近几年在教育科研方面进行了许多有创意的探索，取得了本学科领域专家和一线教师广泛认可的成果。李敏及其所率团队的成长也是山东师大附中实施“成就具有教育家品质的教师”工程所结出的硕果。

　　李敏，山东师范大学附属中学高级教师，山东省“教学能手”、“济南名师”。济南市高中英语学科中心组成员，济南市教研室英语学科命题研究组成员，济南市高三教学工作指导小组成员。重视教学研究，以“李敏名师工作室”为平台，认真钻研，积极探索。多次获得校级、市级、省级、国家优质课展评一等奖。作为主要研究人员，参与济南市“十五”规划课题、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题。主持一项济南市“十二五”规划课题、一项中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题。主编或参编多种教学资料，所写论文多次获得校级、市级、省级一、二等奖，在《山东外语教学》《英语学习》等刊物发表多篇论文。