中国美术教育史略

　　本书坚持以历史唯物主义的认识论与方法论为指导思想，按不同社会形态的发展阶段，把各时期的美术教育现象、形式与美术思想放在一定的社会政治文化历史条件下进行考察，揭示其内在联系。对不同时期的美术教育现象及成就紧密联系社会背景进行分析，并广泛吸收学术界科学研究的成果，对美术教育发展的历史做出了整理。这是目前大陆学者写的*为完备的中国美术教育史，资料翔实，论证充分，线索清晰，对未来该领域的学术研究和教学均有重要的理论意义和应用价值。

　　郑勤砚，中央美术学院艺术管理与教育学院副教授，硕士研究生导师，美术学博士。主要研究方向为美术教育史、博物馆公共美术教育、少儿美术教育。中国书法家协会会员，美国哥伦比亚大学访问学者。2010年创办中央美术学院少儿艺术教育工作室，现为工作室负责人，为教育部国培计划专家库专家，中央美术学院“高等院校参与中小学美术教育改革”项目实验课程学术主持。发表学术论文五十余篇，主持和参与多项省部级课题。著有《中国传统美术教育思想》《林风眠画传》《以审美素养和创造力为核心的美术教育》《夏加尔与〈我和村庄〉》《郑勤砚书画艺术》《郑勤砚书法集》《郑勤砚山水画集》等。主编教育部规划编写的教科书《普通高级中学美术——篆刻》，编写高等院校专业教材《美术鉴赏》《书法鉴赏》等，主编并翻译《我的本艺术书》《365个艺术创意》《小小艺术家》《走进艺术》等系列丛书150余册。