《阅读与写作（第四册）/全国高等院校小学教师培养（初中起点）规划教材》由4个单元构成，较为系统地介绍古今中外各个时期的文学状况和重要的作家作品，注重培养学生基本的阅读、理解和欣赏文学的能力，力图提高学生基本的文学修养。阅读部分每个单元选文南讲读课文、知识拓展与推荐阅读三部分组成。知识拓展着重培养学生理解文章的能力，力图使学生对诗歌、散文、演讲稿、科学小品等各类体裁的文章有深入的了解，提高分析和鉴赏的能力。推荐阅读由教师指导学生课外阅读。课外阅读与课内阅读适当配合，力求使学生“得法于课内，得益于课外”，既巩固课内所学知识，又扩大视野，举一反三，提高语文水平。写作部分由写作基础知识、文体知识与写作训练两部分组成。写作基础知识主要帮助学生理解和掌握写作基本规律，以便提高学生写作能力；文体知识与写作训练，介绍相关文体的常识，训练和培养学生常用文体的写作能力；引导学生尝试文学创作，进一步提高写作能力。除“阅读”与“写作”这两大主体内容外，教材还围绕语言文字等方面设计了一些综合探究性学习专题，并以附录的形式列在教材后面。综合探究性学习专题是课内学习的延伸和拓展，目的在于引导学生观察语言文字现象，培养探究意识和探究能力。
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