总序
第一章 学校文化变革研究的理论依据
一、研究的缘起
二、主要目标、内容与核心概念的界定
三、研究方法和结构框架
第二章 学校文化变革的研究述评
一、国外学校文化变革的研究进展与启示
二、国内学校文化变化的研究现状与不足
三、“优秀”学校文化管理的理论综述
第三章 学校文化变革问题的提出:以uN中学为例
一、UN中学的现状
二、制度背后:文化问题
三、“让优秀成为一种习惯”办学理念的提出
第四章 学校文化变革的探索路径
——“优秀”学校文化的实践阐释
一、历史文化:优秀文化的传承
二、组织文化:营造价值认同的氛围
三、教师文化:走进心里,激发热情
四、学生文化:“让美的行为闪光”
五、环境文化:创造自己的文化符号
第五章 学校文化变革的进一步反思:高考业绩与人性文化
一、回到原点问题:高考问题与文化“实效”
二、再省视:领导班子推进文化建设的作用
三、在教师文化中引入“心理契约”激励机制
四、在学生文化中唤起“学生自组织”的作用
五、持续发展寻找学校文化变革的新动力
结语
附录
参考文献
后记