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论大学

论大学

定 价:¥119.60

作 者: 眭依凡
出版社: 人民教育出版社
丛编项: 中国当代教育学家文库
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787107318214 出版时间: 2017-09-01 包装:
开本: 16开 页数: 713 字数:  

内容简介

  《中国当代教育学家文库:论大学》主要采取论文精选的形式,荟萃了我国当代教育学家理论研究的精华。折射出新时期我国教育学家对教育科学和教育改革的艰辛探索与奉献,是我国教育理论学术成果的新总结、新展示。

作者简介

  眭依凡,1956年生,江苏镇江人。教育部2012年度长江学者特聘教授,第七届国务院学位委员会教育学科评议组成员,享受国务院政府特殊津贴专家,全国“从事高教工作逾30年高教研究有重要贡献学者”。现任浙江师范大学杰出教授,浙江大学兼任教授,浙江师范大学学术委员会副主任、教科院院长,浙江师范大学教育学一级学科博士点负责人,浙江省人文社科教育学一级学科重点研究基地负责人;华东师范大学兼职博士生导师,北京师范大学中国教育政策研究院兼职教授;全国教育科学规划高等教育学科专家组副组长,中国高等教育学会常务理事暨学术委员会副主任,中国高等教育学会高等教育管理研究会副理事长,中国教育发展战略学会常务理事等。曾受聘担任英国伦敦大学教育学院客座研究员,美国加州大学伯克利分校高级访问学者,德国柏林自由大学高级研究学者,清华大学伟伦特聘访问教授,北京大学特聘教授等职。主要从事高等教育基本理论与高等教育管理研究。主持国家和省部级课题多项,担任教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校内部治理体系创新的理论与实践研究”首席专家;在《教育研究》、《高等教育研究》、《北京大学教育评论》等刊物发表论文100多篇,其中被≮新华文摘》、《中国社会科学文摘》转载19篇;代表性著作有《大学校长的教育理念与治校》、《论大学》、《大学的使命与责任》、《理性捍卫大学》、《大学文化思想及其文化育人研究》等;获教育部高等学校科学研究(人文社会科学)成果奖及全国教育科学研究成果奖等多种奖项。《教育研究》和《高等教育研究》刊文称:“潘懋元以及眭依凡、刘献君、杨叔子等名列前20位的作者是目前中国高等教育研究领域中很有影响力的研究者。”

图书目录

自序:高等教育研究
——人生偶热和必然赐予我的很好归宿
第一编 论大学理性
论大学的观念理性
大学理念的哲学基础及大学理念的偏失
大学定性理念及其实践意义
大学使命:大学的定位理念及实践意义
论大学何以要倡导和守护理想主义
关于大学组织特性的理性思考
关于高校合并的理性思考
改造社会:未来大学新职能
论大学的自主与自律
第二编 论大学文化
校园文化建设中一个值得重视的课题
——学校精神刍论
校园文化:以环境创设影响教育绩效的教育手段
——兼谈高校校园文化的偏失及构建
关于大学文化建设的理性思考
关于大学文化学理性问题的再思考
好大学理念与大学文化建设
大学与文化
——兼谈大学新区的文化建设
创新文化:决定大学兴衰的文化之魂
论通识教育的文化价值
第三编 论人才培养
大学的理想主义与人才培养
关于大学人才培养问题的思考
大学:如何培养创新型人才
——兼谈美国著名大学的成功经验
关于大学教育目的演进的研究
高层次人才素质问题的研究
大学课程与人才培养
——基于大学教学理性的思考
培养创新型人才的呼唤重构大学人才培养体系
论培养“教授”
第四编 论大学治理
论大学的善治
大学领导力:我们是否还有提升的空间?
关于现代大学制度设计的一些基本思考
制度改造:现代大学的无法回避
规范管理:大学需要问责
论大学学术权力与行政权力的协调
高校领导有效管理的若干一致性问题
大学系主任研究
试论高等学校办学的多元化和自主化
大学非“围城”:关于高等学校社会化的观点
第五编 论大学校长
一流大学校长必须是教育家
关于大学校长及其作用的讨论
大学校长的教育理念及其与治校的关系
大学校长的办学定位理念与治校
大学校长的教育目的理念对治校的影响
大学校长教育取向对教育方法的影响
大学校长的教师理念对治教的意义分析
学术自由理念与大学校长治校
“大学内治”与校长治校
大学校长与教育质量管理
中美大学校长之比较
第六编 论教师教育
教师教育:地方师范大学必须安于本位的使命
基础教育转轨与高师教育改革研究
初探高师教育的理想模式
——通才教育
师范教育国际化:人类未来利益的需要
第七编 论研究生教育
论研究生教育与学科发展之关系
研究生教育的基本规律研究
研究生教育的发展原则
经济发展对研究生教育发展之影响
第八编 论高等教育改革与发展
普及化、多样化、现代化
——高等教育的来来趋势
高等教育四个历史发展时期的特点初探
论影响高等教育发展的主要因素
我国高等教育发展与改革的十大热点
当前高等教育改革与发展的几个问题
我国高等教育办学模式改革的全景式思路
建设高等教育强国,加速高等教育现代化:提升高等教育国际话语权的必然选择
关于高等教育现代化的理性思考
第九编 论教育理念
简论教育理念
当代教育社会职能之我见
大教育:21世纪教育新走向
关于全民教育的背景讨论和内涵分析
公平与效率:教育政策研究的价值统领
附录:历年学术成果一览
后记

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