农村教育研究

第一章 农村教育概述
第一节 农村教育的概念
一、农村的概念
二、农村教育的概念
第二节 农村教育的意义
一、发展农村教育有利于维护国家粮食安全
二、发展农村教育有利于推进社会公平正义
三、发展农村教育有利于实现城乡一体发展
四、发展农村教育有助于跨越“中等收入陷阱”
五、发展农村教育有利于促进农村精神文明建设
第三节 农村教育的类型
一、农村基础教育
二、农村职业教育
三、农村成人教育
第四节 农村教育的特征
一、发展阶段的基础性、启蒙性
二、区域发展的不平衡和差异性
三、教育空间的广袤性、复杂性和学校布局的分散性。
四、教育类型、结构、形式的丰富性和多样性
五、教育内容的实用性和教育时间的季节性
六、教育文化的多元性和多民族性
七、学校人才优势的先导性和辐射性
八、教育结构的低重心多层次性
九、影响农村教育发挥作用的多因性
第五节 农村教育的功能
一、农村教育的功能
二、转型期农村教育功能呈现弱化趋势
第六节 农村教育发展的基本规律
一、农村教育的发展受制于当地经济的发展
二、农村教育对农村经济社会发展的作用，主要取决于职业教育和成人教育的针对性和实用性
三、教育思想和教育制度对农村教育发展起根本作用，教育政策和教育项目起暂时和局部作用
四、在不充足的相对固定的条件下，农村教育的质量与数量相互影响
五、农村教育与城市教育紧密相连并向城市教育靠近
第二章 农村教育发展历程
第一节 农村义务教育的发展历程
一、旧中国农村义务教育的发展历程
二、新中国成立后农村义务教育的发展历程
三、促进农村义务教育公平发展的重大举措
四、不断深化改革，促进农村义务教育健康可持续发展
第二节 农村职业教育的发展历程
一、我国古代的农业教育
二、我国近现代的农村教育改良实验
三、新中国成立后农村职业技术教育的发展
四、改革开放以来农村职业技术教育的发展
第三节 农村成人教育的发展历程
一、确立与起步阶段
二、停滞阶段
三、恢复与发展阶段
四、调整与完善阶段
第三章 农村教育的现状和发展对策
第一节 农村留守儿童、单亲和个体户家庭子女的教育
一、农村留守儿童的教育
二、农村单亲家庭子女的教育
三、农村个体户家庭子女的教育
第二节 农民工随迁子女的教育
一、进城务工人员子女教育问题凸显
二、影响随迁子女人学的主要因素
三、解决随迁子女教育问题的对策
第三节 农村中小学的“撤点并校”
一、新中国成立后农村教育结构的几次调整
二、现阶段我国农村“撤点并校”中出现的新问题
三、国外相关问题的经验和教训
第四节 科学布局农村学校
一、人民满意是农村学校布局的根本要求
二、科学布局农村学校应坚持的基本原则
三、建立健全农村学校布局调整的相关制度
四、对农村中小学布局调整的建议
第五节 高校农村籍毕业生的就业
一、促进高校农村籍毕业生充分就业的现实意义
二、农村籍大学生的现状及特点
三、造成高校农村籍毕业生就业难的主要原因
四、高校农村籍毕业生就业中面临的突出问题
五、高校农村籍毕业生就业的几点建议
第四章 农村基础教育
第一节 农村基础教育的重要性
一、在全面建成小康社会中具有战略地位
二、在建设社会主义新农村中起着关键作用
三、对于提高农民生活水平起着重要作用
四、为高一级学校培养和输送了大量的优秀人才
第二节 农村基础教育的现状及存在的问题
一、在培养目标上存在着精英主义的价值取向
二、在改革中忽视了自身的优势和特色
三、教学内容脱离农村实际，管理水平有待提高
四、教育经费不足，优质教育资源缺乏
五、教师队伍的整体素质有待提高
六、学校布局不尽合理，新的辍学现象时有发生
七、学生逐年减少，“空壳学校”不断出现
八、留守儿童增多，其教育管理难度加大
第三节 农村基础教育面临困境的原因
一、办学意识滞后，教育目标错位，新课程理念贯彻不力
二、农村社会、家庭教育功能羸弱，加大了学校教育难度
三、在国家城镇化战略实施过程中，农村不断被边缘化基础教育出现困境是必然的
四、教育内容与当地生产和群众生活脱节
第四节 农村基础教育发展的对策
一、转变教育观念，完善教育管理体制和学校评价机制
二、增加投资，不断改善办学条件
三、采取有效措施，做好保学控流工作
四、不断深化教育教学和考试招生制度改革
五、加强师资队伍建设
六、普及农村高中阶段教育
七、加大教育扶贫力度，努力促进教育公平
第五章 农村职业技术教育
第一节 农村职业技术教育的意义
一、发展农村职业教育是农民持续增收的基础和前提
二、发展农村职业教育是发展现代农业的前提条件
三、发展农村职业教育为农村富余劳动力转移提供优质培训
四、发展农村职业教育为农村中学毕业生开辟了一条新的升学和就业渠道
第二节 农村职业技术教育存在的主要问题
一、农村职业教育的吸引力不足
二、涉农专业学生规模不断萎缩
三、办学条件有待改善
四、办学质量亟待提高
五、就业质量不高
第三节 农村职业技术教育发展的对策
一、进一步提高认识，适度超前发展农村职业技术教育
二、不断深化改革，优化人才培养体系
三、加强自身建设，提高人才培养质量
四、努力改善农村职业学校办学条件
五、加大农村职业教育精准扶贫力度
六、统筹社会各方面的力量办好农村职业教育
第六章 农村成人教育
第一节 农村成人教育的现状和存在的问题
一、对农村成人教育重视不够
二、经费投入不足
三、机构设置不当，管理体制不健全
四、教育内容比较单一
五、师资相对匮乏
第二节 农村成人教育发展的对策
一、提高对农村成人教育的认识
二、多渠道加大资金投入，提高成人教育经费的使用率
三、加大教育培训力度，全面提高农民素质
四、优化环境，改进教学，提高教育质量
五、加强师资队伍建设
第七章 农村民办教育
第一节 农村民办教育的特点
一、用人机制的灵活性
二、市场竞争的风险性
三、管理制度的严肃性
四、教育资源利用的高效性
五、按劳取酬的合理性
第二节 农村民办教育是改革开放的产物
一、国有改造阶段
二、起步探索期
三、快速发展期
四、规范发展期
第三节 农村民办教育发展的现状
一、发展平稳，但竞争日益加剧
二、政策向好，但还不够完善
三、在改革中不断推进，但区域差异仍十分明显
四、教育质量不断提高，但教师队伍还难以适应
五、人民生活水平的提高，形成了良好的发展空间
第四节 农村民办教育存在的主要问题
一、认识还不到位
二、管理难度较大
三、经费短缺
四、地方配套政策不力
五、师资力量弱，工作强度大
第五节 农村民办教育发展的对策
一、提高对发展农村民办教育重要性的认识
二、制定和完善促进农村民办教育发展的相关政策
三、加大管理力度，促使农村民办教育规范化、科学化发展
四、努力建设一支高素质的教师队伍
五、创新方式，走联合办学之路
第八章 农村教育与农村经济发展
第一节 我国教育经济学的形成和发展
一、我国古代教育经济思想
二、我国教育经济学的形成和发展
第二节 农村教育对农村经济的促进作用
一、农村教育对人口和劳动力资源的影响
二、农村教育会影响农村劳动力的转移进程
三、农村教育能够推进农村产业化发展
四、农村教育可以提高农民消费水平，促进农村经济发展
五、农村教育可以提高农民抗风险能力，保证农民维持一定的生活水平
第九章 大力发展农村教育 全面建成小康社会
第一节 发挥农村教育功能 培育和践行社会主义核心价值观
一、在广大农村培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
二、社会主义核心价值观及其基本理念
三、发挥农村教育功能，培育和践行社会主义核心价值观
第二节 发展农村教育 推进城乡一体化
一、我国城乡一体化建设中存在的主要问题
二、城乡一体化建设的路径
第三节 提高农村教育质量 全面建成小康社会
一、大力发展农村教育是全面建成小康社会的现实要求
二、小康社会背景下的农村教育图景
三、提高农村教育质量，全面建成小康社会
附：会宁籍部分在外县团级以上党政军领导干部及正高级职称人物名录
参考文献