《高校教师教学发展概论》是我们专门针对高校教师教学发展这一高等教育时代主题而开展的基础性研究的初步成果，是基于近些年来我国高校教师教学发展的探索创新而进行分析总结的结晶。因此，这一成果既是对高校教师教学发展基本问题的理论探索，又是高校教师教学发展创新实践的理论总结。随着高等教育规模的快速发展，高等教育质量受到越来越广泛的关注。虽然影响高等教育质量的因素是多种多样的，但人们越来越认识到，就高等学校内部质量保障而言，教师教学发展无疑是基础和关键的要素。因此，从20世纪中后期以来，世界各国高等学校纷纷建立教师教学发展的相关机构，探索高校教师教学发展的体制机制，企望通过加强教师教学发展这一核心要素以促进高校教育质量的稳步提升。特别是21世纪以来，高校教师教学发展有了显著而深刻的变化，不仅规模迅速扩大，而且质量也不断提升，关于高校教师教学发展的研究成果也日益增多。我们对高校教师教学发展的关注，缘于西南大学本科教学改革和发展的需要。为了促进教育教学质量提升，学校坚持把教师教学发展作为突破口，着力解决教师的教学理念和教学能力与学校教学改革发展不相适应的突jJ{问题。学校教师教学发展中心围绕教师教学发展这一提高教育教学质量的关键要素，强化教学理念变革和教学能力提升丽个核心，整体推进教学研究、教学培训、教学交流、教学咨询、教学评价等五大载体，形成了比较成熟的高校教师教学发展模式。经过近十年的系统探索和创新实践，有效提升了教师的教学理念和执教能力，促进了学校人才培养的质量提升，产生了良好的示范效应。
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