注册 | 登录读书好,好读书,读好书!
读书网-DuShu.com
当前位置: 首页出版图书暂缺分类幼儿教师教学基本策略(修订版)

幼儿教师教学基本策略(修订版)

幼儿教师教学基本策略(修订版)

定 价:¥32.00

作 者: 吴振东 著
出版社: 福建教育出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

ISBN: 9787533483425 出版时间: 2019-01-01 包装:
开本: 16开 页数: 248 字数:  

内容简介

  本书围绕《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业能力之“教育活动的计划与实施”,根据幼儿园教育教学工作特点,总结出教学活动前、教学中、教学后的各种策略,包括内容分析策略、难点突破策略、问题设计策略等20种策略,在各具体操作策略中提出操作性强的方法和建议,并有各种典型案例,其中独立案例74个。本次修订版在教学前环节增加了目标制订策略、领域渗透策略和活动留白策略;增补了5个活动案例。

作者简介

  吴振东,1969年出生,福建惠安人,现任泉州幼儿师范高等专科学校学前教育系主任、教授、兼职硕导;主要从事学前教师教育等方面的研究工作,发表专业论文52篇,出版专著1部,主编或参编高校教材3部;主持完成了泉州市社科联重点课题和一般课题各1项,福建省教育科学“十一五”规划自筹经费课题1项,目前在研福建省教育厅A类课题1项;以教学与科研工作业绩荣获“2008-2009年度福建省新长征突击手”称号。

图书目录

第一章幼儿教师教学策略概述

第一节教学策略及其特征/

第二节教学策略的生成与运行机制/

第三节提高幼儿教师教学策略水平的基本途径/

第四节研究幼儿教师教学策略的意义与基本思路/

第二章幼儿教师教学前的准备策略(上)

第一节目标制订策略/

第二节内容分析策略/

第三节难点突破策略/

第四节问题设计策略/

第三章幼儿教师教学前的准备策略(下)

第一节情境创设策略/

第二节环节设计策略/

第三节领域渗透策略/

第四节活动留白策略/

第四章幼儿教师教学中的实施策略(上)

第一节现场观察策略/

第二节现场倾听策略/

第三节现场回应策略/

第四节现场追问策略/

第五章幼儿教师教学中的实施策略(下)

第一节活动参与策略/

第二节兴趣因应策略/

第三节情绪调控策略/

第四节经验提升策略/

第六章幼儿教师教学后的反馈策略

第一节活动评价策略/

第二节活动延伸策略/

第三节活动反思策略/

第四节活动跟进策略/

参考文献

案例索引

后记

修订版后记


本目录推荐