二十一世纪的国家竞争主要是经济与综合国力的竞争。创新又是推动经济发展的重要因素，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略。2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”。开展新工科建设是教育部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，写好高等教育“奋进之笔”，打好提升质量、推进公平、创新人才培养机制攻坚战的重要举措。 随着经济和社会的发展，水生态、水安全、水环境、水资源等于水专业相关问题变得尤为紧迫。特别近年来国家加大绿色建筑、海绵城市建设、黑臭水体治理及节水型社会评价等工作，使得水专业（给排水科学与工程专业、环境类、水利类专业等）在城乡建设中处于越来越重要的地位。 本书是以高等学校实践课程讲义《水社会循环领域创新性训练基础》、创新创业类实践课程《水社会循环领域创新性训练基础》和福州大学思政类“金课”建设项目《水社会循环领域创新性训练基础》相关内容为基础。力求帮助学生了解当今水行业的热点问题，培养学生的行业敏感性，增强学生创新创业能力，并且探析水专业学生的人才培养模式，以期为水专业人才的培养模式提供参考性建议。本书共六章，具体内容有：绪论、创新性设计、水社会循环创新性训练、创新性训练案例、创新性训练成果类型、附录。
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