泛在学习理念下交互式数字教材的建设与应用

　　《泛在学习理念下交互式数字教材的建设与应用》系北京高等学校教育教学改革立项项目“基于泛在学习的交互式数字教材的建设与应用模式探索”的重要研究成果，既探究了新型交互式数字教材内容由小颗粒知识单元组成，可动态更新和组合，具备不断完善的学习辅助功能，满足在线和离线等各种场景学习要求的特点，又聚焦于交互式数字教材教学设计和建设流程关键点，强调了“一体化、可选择”设计、用户体验的提升、交互功能的丰富性。《泛在学习理念下交互式数字教材的建设与应用》结合鲜明生动的案例，提出了基于云存储的一站式在线服务解决方案，其支持交互式数字教材的离线学习和在线状态下的信息交互，支持学习记录的云存储以及跨终端的云同步，并借助移动客户端扫码功能实现数字化学习资源服务与传统纸质印刷教材服务的融合，实现了交互式数字教材跨系统、跨平台、跨终端的应用；构建了交互式数字教材及其阅读器的可用性评价指标，推动了数字教材的建设和教学实践应用。研究成果具有较强的推广应用价值，充分展现了信息技术以及泛在学习、全媒体理念的发展为学习资源建设与应用提供的可能性，所形成的交互式数字教材建设规范和标准、交互式数字教材应用支撑环境建设方案、验收评价指标及改进的相关机制等已经全部投入实际应用，并在实践中形成了基于交互式数字教材的混合式学习应用模式。

　　杜若，国家开放大学研究员，教育部社区教育研究培训中心常务副主任。主要研究领域为课程和数字化资源建设、远程开放教育质量保证、终身教育。撰写《在线课程设计与教学运行》等专著；发表论文15篇；主持北京高等学校教育教学改革立项“基于泛在学习的交互式数字教材的建设与应用模式探索”，参与2014年国家社会科学基金重点项目（教育学）“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”等省部级科研项目；论文Build Optional Digital Textbooks for Distance Learners获第25届ICDE（国际开放与远程教育协会）最佳实践与创新奖、优秀论文奖；所策划的“百名院士专家讲科普”获第六届中华优秀出版物；参与的“‘六网融通’：基于网络的人才培养模式探索与创新”获北京市高等教育教学成果奖一等奖。张暾，副编审，国家开放大学出版传媒集团副总经理，中国编辑学会理事、中国音像与数字出版学会副主任委员。参与编著《数字化编辑一一数字出版时代编辑工作新模式》《编辑实用手册》等著作，公开发表论文十余篇；组织策划的多部图书及音像制品入选中华优秀出版物、国家重点出版规划、国家出版基金项目等。杜建伟，副编审，国家开放大学出版社开放教育事业部主任。主持及参与“基于模板的教材开发与制作研究”“远程教育印刷教材编写规范及模板研制”“泛在环境下开放大学新型学习资源包建设与应用研究”“教育技术专业教材开发编写与制作的研究”等课题研究；参与编著《编辑实用手册》等著作，公开发表论文十篇。