县域义务教育校际均衡的财政保障机制研究

导论
一 研究背景和意义
二 国内外研究文献综述
三 基本思路与技术路线
四 主要内容与研究方法
五 可能的创新与不足之处
第一章 县域义务教育校际均衡发展的内涵
第一节 教育公平理念的内涵演变
一 教育机会公平
二 教育过程公平
三 教育结果公平
第二节 县域义务教育校际均衡的相关概念界定
一 义务教育校际均衡的含义
二 县域义务教育校际均衡的含义
第二章 县域义务教育校际均衡的政府财政责任
第一节 政府承担义务教育校际均衡财政责任的理论依据
一 公共产品理论
二 福利经济学理论
三 财政分权理论
第二节 义务教育均衡发展的财政政策目标演变
一 国外基础教育公平的财政政策目标演变历程
二 我国义务教育均衡发展财政政策目标演变历程
三 义务教育均衡发展财政政策目标的演变逻辑
第三节 促进县域义务教育校际均衡的财政政策工具
一 以校际均衡为导向的义务教育财政绩效预算
二 以财力需求为导向的义务教育财政转移支付
第三章 县域义务教育校际均衡发展的现状
第一节 义务教育校际均衡的衡量方法
一 办学质量的含义
二 办学质量的衡量
第二节 义务教育校际均衡指标评价体系
一 校际均衡评价指标的选择
二 校际均衡指标的评价方法
第三节 县域义务教育校际均衡程度评估
一 数据来源与描述统计
二 校际均衡的评估结果
第四章 县域义务教育校际均衡的资源配置需求
第一节 多投入与单一产出的教育生产关系
一 传统的教育生产函数分析框架
二 扩展的教育生产函数分析框架
第二节 多层线性模型的构建
一 多层线性模型的基本形式
二 模型变量的选择
第三节 学校资源配置对办学质量影响路径的实证分析
一 数据的来源
二 变量的描述统计
三 实证模型的估计
四 实证分析的结论
第五章 县域义务教育校际均衡的资源配置优化组合
第一节 多投入与多产出的分析方法
一 典型相关分析法的基本思想
二 典型相关分析结果评价方法
第二节 典型相关模型的构建
一 模型变量的选择
二 变量的假设检验
三 计量模型的设定
第三节 学校资源配置对办学质量影响程度的实证分析
一 实证模型的估计
二 实证分析的结论
第六章 县域义务教育校际均衡的财力需求估算
第一节 教育成本函数的分析框架
一 考虑效率因素的教育成本函数设定
二 不同环境下教育成本与支出的关系
第二节 基于非参数法的计量模型构建
一 数据包络分析法
二 模型选择与设定
三 模型变量的选择
第三节 效率评价与财力需求估算
一 变量的描述统计
二 实证模型的估计
三 实证分析的结论
第七章 县域义务教育校际均衡财政保障机制构建的路径
第一节 县域义务教育校际均衡财政保障机制构建的现实困境
一 我国义务教育均衡发展财政政策目标的局限
二 我国义务教育均衡发展财政政策存在问题的成因
第二节 县域义务教育校际均衡财政保障机制构建的基本思路
一 县域义务教育校际均衡财政保障机制构建的原则
二 县域义务教育校际均衡财政保障机制的主要内容
第三节 促进县域义务教育校际均衡发展的财政保障机制设计
一 实行以结果公平为导向的义务教育绩效预算
二 规范财政分权体制下的义务教育转移支付制度
三 促进县域义务教育校际均衡发展的其他财政措施
参考文献
附录
附录A1 问卷1：学生成绩影响因素问卷调查（学生卷）
附录A2 问卷2：学生成绩影响因素问卷调查（教师卷）
附录A3 问卷3：学生成绩影响因素问卷调查（学校卷）