知识生产驱动的设计研究

第1章绪论 001
1.1　本书的研究背景 001
1.2　本书的主要内容 003
1.2.1　为何做这个研究 003
1.2.2　本书研究的内容 004
1.3　本书的理论视角与框架 004
1.3.1　选择研究的视角 004
1.3.2　从知识生产视角建立理论框架 006
1.3.3　研究的流程与方法 007
1.4　概念界定 008
1.4.1　实践型设计研究 008
1.4.2　知识生产 011
1.4.3　知识生产新模式 012
1.5　本书章节结构 013

第2章设计研究的实践转向与知识生产视角 015
2.1　设计变革与设计知识的扩展 016
2.1.1　设计变革对设计知识的影响 016
2.1.2　设计知识体系与设计领域的知识研究 017
2.1.3　设计知识的新维度 019
2.2　设计研究的实践转向 020
2.2.1　设计研究定义 020
2.2.2　设计研究的实践转向 022
2.2.3　四种设计研究类型 024
2.3　设计知识研究综述 027
2.3.1　隐性知识与SECI知识转化模型 027
2.3.2　知识的金字塔式转化 029
2.3.3　基于经合组织（OECD）知识分类的知识类型转化 029
2.3.4　知识转移 030
2.3.5　知识共享 031
2.3.6　知识发现 031
2.3.7　知识可视化 032
2.3.8　知识重用 032
2.3.9　OECD研发体系中的设计知识 033
2.3.10　基于合法化语码理论的设计知识建立 034
2.4　实践型设计研究与知识生产视角 037
2.4.1　基于知识生产新模式的设计研究视角 038
2.4.2　知识生产视角下的实践型设计研究方向 042
2.5　本章小结 043

第3章知识生产视角下实践型设计研究分析框架 044
3.1　设计研究领域与情境的复杂与多样 044
3.2　设计流程与方法视角下的知识与知识活动 045
3.2.1　设计流程中体现的知识与知识活动 045
3.2.2　设计方法与工具中体现的设计知识与知识活动 048
3.2.3　实践型设计研究行为中的知识与知识活动 053
3.3　知识生产视角下的分析框架模型 055
3.3.1　知识生产跨界模型 055
3.3.2　知识生产异质性模型 057
3.3.3　知识生产过程模型 059
3.4　本章小结 062

第4章研究方法与流程 063
4.1　研究流程 063
4.2　前置研究 064
4.3　案例研究设计 066
4.3.1　案例筛选与分类 068
4.3.2　数据获取与数据形式 069
4.4　案例研究的实施过程与方法 072
4.4.1　案例与访谈数据的整理 072
4.4.2　数据的分析 074
4.5　本章小结 076

第5章设计研究案例分析 077
5.1　案例01——用户价值的重新定义 077
5.1.1　案例介绍 078
5.1.2　案例的知识生产现象分析 080
5.1.3　案例研究的初步发现 088
5.2　案例02——社会变革下的产品机会 089
5.2.1　案例介绍 090
5.2.2　案例的知识生产现象分析 092
5.2.3　案例研究的初步发现 099
5.3　案例03——新兴消费族群的服务创新 100
5.3.1　案例介绍 101
5.3.2　案例的知识生产现象分析 103
5.3.3　案例研究的初步发现 109
5.4　案例04——新产品类别的创新机会 111
5.4.1　案例介绍 111
5.4.2　案例知识生产现象分析 112
5.4.3　案例研究的初步发现 117
5.5　案例05——基于行为研究的产品创新 119
5.5.1　案例介绍 120
5.5.2　案例知识生产现象分析 121
5.5.3　案例研究的初步发现 124
5.6　案例06——技术驱动的整合创新 124
5.6.1　案例介绍 125
5.6.2　案例知识生产现象分析 126
5.6.3　案例研究的初步发现 129
5.7　对设计师的访谈 130
5.7.1　关于知识生产跨界模式的讨论 130
5.7.2　关于知识生产异质性的讨论 131
5.7.3　关于知识生产过程的讨论 131
5.8　6个案例的整合分析 132
5.8.1　6个案例的知识生产现象的共性分析 132
5.8.2　6个案例的知识生产现象的差异性分析 134
5.9　本章小结 137

第6章结论 139
6.1　实践型设计研究中的知识生产机制 139
6.2　以知识生产跨界方式为基础的4种设计研究模式 141
6.2.1　模式1：设计方案寻求 141
6.2.2　模式2：设计场景扩散 142
6.2.3　模式3：设计知识重构 143
6.2.4　模式4：设计知识聚焦 144
6.2.5　4种模式的知识生产异质性特征 145
6.2.6　4种模式的知识生产过程特征 146
6.3　实践型设计研究策略建议 148
6.3.1　设计研究项目的规划与组织 148
6.3.2　设计研究项目的目标建立 150
6.3.3　设计研究项目的质量控制与评价标准 151
6.4　研究的价值与意义 152
6.4.1　设计理论领域的贡献 152
6.4.2　对设计实践的价值 154
6.4.3　对设计教育的启发 155
6.5　目前研究的局限 155
6.6　未来研究的展望 156

参考文献 158