太极拳术道融合教学的理论建构与实践

　　“术道融合”，即太极拳技术与中国传统文化互相交融，以武入道。目前我国普通高校的武术教学，技术教学导向型特点甚为突出，导致武术文化属性的教育功能渐行渐远。因此，本研究从文化学、哲学和体育学等视角“深描”太极拳文化，儒家文化影响了习武者的外在伦理观和传承的社会化；道家文化奠定了太极拳内在义理、心法以及功夫的生成与再造机理，影响了习武者的精神重塑。以此建构太极拳“术道融合”教学的理论；选择与太极拳“术道融合”教学内容相匹配的教学方法手段，设计教学活动程序，建构太极拳“教授—体悟—内化”式教学模式，在大学武术教学中系统地开展太极拳教学改革实践，塑造大学生健全人格，探讨太极拳“术道融合”教学促进多元体育教学目标实现的积极作用。

　　现任山东师范大学副教授，硕士研究生导师，研究方向武术文化与教育。自1993年一直从事高校武术教学与研究。教学方面，重视将显性技术背后隐性的人文精神内化为学生道德修养。三次获山东师范大学“优秀教学奖”、一次获“师德标兵先进个人”等教学成果；科研方面，相继在《北京体育大学学报》《上海体育学院学报》等权威期刊独立或第一作者发表科研论文20余篇；主持、参与省级、***社科项目；参与5部大学体育教材编写。获第七届全国体育科学大会，书面交流录取论文一篇、全国高等师范院校第九届体育科学论文一等奖等科研成果。