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民办高等教育研究20年

民办高等教育研究20年

定 价:¥168.00

作 者: 徐绪卿 著
出版社: 中国社会科学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787520380553 出版时间: 2021-01-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 546 字数:  

内容简介

  本书是作者20年来发表论文中的精选部分。作者长期担任民办高校的领导工作,并亲历亲为参与民办高等教育的研究,研究内容广泛,研究成果丰硕,既涉及民办高等教育发展的宏观环境、法律法规和发展政策,又较为深入地研究民办高校的教学科研、队伍建设和内部治理,基本涵盖了我国民办高等教育发展的历程和主要问题,在民办高等教育研究乃至高等教育研究界具有一定的影响。本书对了解和研究我国民办高等教育具有较好的参考价值。

作者简介

  徐绪卿,浙江江山市人,教育学博士,二级教授,博士生导师,教育部本科高校教学合格评估专家。曾先后担任浙江省电子工业学校党委副书记、兰溪市人民政府副市长、省电子工业学校党委书记兼校长、省电子工业局团委书记,浙江树人大学副校长、校长等职务,2019年11月底退出领导岗位。目前担任中国民办教育协会民办教育研究分会理事长、浙江省民办教育协会监事会主席兼省民办教育政策咨询研究院院长、西安外事学院七方教育研究院特聘研究员,浙江树人大学民办高等教育研究院院长。2000年开始关注和参与民办高等教育研究,先后主持国家社科基金重点项目和省部级研究课题21项;出版专著8部,在《教育研究》《高等教育研究》和《教育发展研究》等期刊上发表论文140余篇;获得省部级奖项9项。为改革开放以来我国民办高等教育研究主持课题、发表论文和成果获奖最多的学者。

图书目录

浙江民办高校的发展态势及几个问题
新形势下民办高校专职教师队伍建设的几点粗浅认识
大众化高等教育与民办高校对策
民办高等教育新发展中面临的问题
首批民办高校发展经验的思考
学习贯彻《民办教育促进法》促进民办教育大发展
对发展我国民办高等教育中介组织的若干思考
关于民办高校正确定位的思考
发展本科教育:拓宽民办高校发展空间的重要策略
积极发展工科教育,拓宽民办高校发展空间
关于民办高等学校课程体系改革的思考
师资队伍建设:民办高校可持续发展的根基
民办高校开展学位与研究生教育试点的若干问题研究
认清形势 发挥优势 促进可持续发展——第二届中外民办高等教育发展论坛综述
我国民办高等教育发展空间深度探析
关于我国民办高等教育评估的若干思考
质量和结构:“十一五”期间高等教育发展的主题——来自浙江省的报告
规范和支持并举 促进民办高等教育健康可持续发展
民办高校亟待实施内涵发展战略
积极开展院校研究,促进民办高校健康发展
以规范树形象 以质量立地位以 特色塑品牌——首次“全国民办高校学报工作研讨会”综述
民办高校专业设置:管制与自治
科学发展观视角下的民办高校发展转型研究
论建立和完善民办高校法人治理结构
分类指导 分类评估 分类管理促进发展——全国民办本科高校教学评估研讨会综述
民办大学精神探论
我国民办高等教育发展回顾及中长期发展思路
上下联动内外结合打造民办高校品牌——全国优质民办高校建设专题研讨会综述
民办高校产权:公益性对激励性的超越
我国民办高校家族化管理问题的思考
民办高校内部管理体制改革若干问题探析
建设国家级高水平民办高校的若干思考
关于民办高等教育政策顶层设计的思考
我国民办高校发展趋势分析——《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》颁布后的思考
全面落实《纲要》促进公、民办高等教育和谐发展
关于建立全国民办高校战略联盟的若干思考
开展分类管理推进高水平民办高校建设
关于民办高校分类管理的思考
浅论教学服务型大学的若干问题——兼论地方院校和民办高校的发展定位
论教学服务型大学的合法性和发展逻辑
行业学院:概念内涵、组织特征与实践路径——兼论民办本科高校应用型人才培养
科研工作:高水平民办高校建设的重要着力点
论我国民办高等教育政策从“规范”向“扶持”的转型
治理背景下我国民办高等教育管理的转型
贯彻落实《民办教育促进法》新法的若干思考
新常态下民办高校发展的着力点
“供给侧改革”背景下民办高校的发展思路
关于贯彻落实《民办教育促进法修正案》五大热点问题的思考
加强顶层设计,坚定分类管理,促进健康发展——对《民办教育促进法实施条例(修正案)(送审稿)》讨论的几点思考
世界私立大学办学体制
及其演变:经验与启示
美国两类私立高校的发展路径探析
民办高等教育发展政策讨论的五个问题
民办学校产权制度的确立与明晰——对《民办教育促进法实施条例》修订的建议
浅论教育政策滞后性现象——以民办高校分类管理政策为例
国家级高水平民办院校建设的若干思考
关于部分独立学院转设为地方公有民办普通高校的思考——以浙江省内生型独立学院转设为例
中国家政产业发展与民办高校的人才培养
附录 2001年以来本书著者主要研究成果
后记

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