《吕氏春秋》教化思想研究

　　本书在大量搜集、阅读、理解国内外相关古籍文献、关于《吕氏春秋》的训解、注释、校勘、集释以及研究专著、译著等多种文献的基础上，从历史学的视角出发，综合运用哲学、政治学、社会学等多学科的观点和方法，确定其“天道”主线下觉醒“道德本性”、建构“秩序”意识的教化，并以此呈现教化主客体、教化路径、教化方法等内容。在对《吕氏春秋》历史地位的客观把握中，从相对微观的层面，实现其以人为本、教民以仁、化渐渐之法的当代价值研究。在宏观层面，通过秩序意识的“穿越”，在个体、社会、国家的维度进一步理解自然共同体、人伦共同体、社会共同体和国家共同体，并试图在共同体中实现“和而不同”的秩序建构。

　　郭庆玲，女，1998年于山东师范大学文学系获得文学学士学位，2001年于山东大学获得硕士学位，2005年于西南大学获得博士学位；现为中共山东省委党校（山东行政学院）文学教研部副教授；主要研究领域为中国哲学；主持或者参加国家社科基金项目、教育部人文社会科学一般项目等课题6项，主持山东省哲学社会科学规划项目“汉代乐府诗歌表演考古研究”等课题两项；在《孔子研究》《安徽史学》等期刊发表论文十余篇；主编学术著作1部。