《格列佛游记》描写的是主人公──航海家格列佛旅行过程中在四个不同的国度的奇特经历。第一段经历是在小人国，事实上，小人国就是当时英国的缩影。作者将当时英国的托利党和辉格党之间的党派之争，用小人国里低跟党和高跟党之间的斗争表现出来，将英法战争用吃鸡蛋的小头派和大头派的争端来体现，借跳绳选官对英国政坛的腐败进行了一番讽刺。第二段经历是巨人国，作者通过格列佛在巨人国的所见所闻来表达自己的政治主张。巨人国民风淳朴，国王贤明正直，国民的福利和自由能够得到法律充分地保障。第三段经历是飞岛国，这个国家的科学家们凶狠愚蠢，每天从事着毫无结果、虚无缥缈的科学研究，还极其仇视百姓，百姓稍有不顺从，就用残暴的手段去镇压，这是作者对英国对爱尔兰的殖民统治和压迫行为的揭露。最后一个国家是“慧骃”国，这里的统治者“慧骃”马有着很高的德行，它们善良、理性、高贵，而形状神似人类的野胡凶恶、贪婪、损人利己、作恶多端，它们是罪恶的化身，作者在这里否定了资产阶级，对人类的文明进行了反思。《格列佛游记》不仅是一本冒险小说，还可称得上是一本知识百科，作者将大量的学科知识，如天文、地理、自然、生物、历史等知识融合进了小说中，知识点非常多，如果没有特别的解读，会对阅读产生障碍。 本书通过名师讲解和科普再创作的方式帮助大家从文学和科学的角度更深刻地理解原著，一方面通过将科普知识与海洋名著结合起来，这部分内容由知名院士统筹，通过对《格列佛游记》中出现的海洋人物、海洋事件、海洋现象、海洋事物（如生物、海岛的发现、海船）、海洋文化等的科普解读，帮助读者在阅读原著的同时，更深刻的理解原作中的海洋精神。科普知识的添加与原作结合恰到好处，融会贯通，不会有突兀感，同时又解决了阅读时的障碍，一书两用，对提高全民海洋意识特别是青少年的海洋意识有极大的促进作用；另一方面通过名师讲解帮助读者快速理解原著，这部分内容由全国优秀语文教师、全国推进素质教育先进个人董玉叶进行讲解。本书共添加科普条目370多个，增添科普文字近2万；同时也增加了名师点评条目近百个，对书中出现的重点字、词、段落、时代背景、人物性格，特别是一些上下文联系、名句进行了精准的点评解读，帮助读者更好地理解原文！
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