本教材内容的组织从制造企业的生产过程入手，吸收了企业工程技术人员参与编写工作，引入了工厂*的工艺和技术，以制造技术为核心，以制造工艺为主线，充分体现了工学结合的高职高专教育特色，有利于培养学生的实践能力和工程素质。本教材在编写过程中，主要进行了以下几个方面的尝试和改革：1．针对高职高专学生的特点和职业（岗位）需求，为了更好地突出职业核心能力培养的要求，对热加工、机械加工精度和表面质量的内容进行了较大幅度的改编和精简。2．贯彻先进的教学理念，以技能训练为主线，以基础理论知识为支撑，较好地处理了理论教学与技能训练的关系，切实落实“管用、够用、适用”的教学指’导思想。3．采用了*的国家标准，编入了新技术、新设备、新材料、新工艺的相关内容，并对现代制造技术进行了介绍，以期缩短学校教育与企业需要的距离，更好地满足企业用人需要。4．在“厚基础、重能力、练技能、求创新’，的整体思路指导下，将教材内容整合为6个学习情境，每一学习情境均包含从企业实际生产中精选的1～2个任务。在完成各任务的引领下，根据高职高专学生培养目标的要求，坚持“以工作过程为导向”，加强了教材的针对性，突出了对学生实际应用技能的培养。
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