写作脑科学+考试脑科学（套装共2册）

《写作脑科学：屠龙的高效写作指南》
第 1章 为什么写作跟大脑有关

1.1 读者的脑反应就是作者的下笔点 4

眼动追踪 / 脑电 / 功能性磁共振成像（fMRI）

1.2 写作如同下厨：做一个好厨子，要知道人的口味 8

共情与代入感 / 惊喜与幽默 / 危机 / 充满动感

法则 1：具体、简单、清楚

法则 2：长短句错落

法则 3：押韵就是王道

1.3 中文写作的特殊习惯：做一个中餐好厨子，要知道中国人的特殊

口味 / 重头戏在后面 / 巧用文学典故 / 韵律的问题


第 2章 快速写作：写作的第 一步是飞速成稿

2.1 一个快速写作的游戏：皮亚杰建构与快速写作 30

2.1.1　什么是皮亚杰建构 31

2.1.2　建构第 1 步：名词与场景白描 33

2.1.3　建构第 2 步：搭配形容词 35

2.1.4　建构第 3 步：引经据典与水到渠成 38

2.1.5　建构第 4 步：动词与画龙点睛 40

2.1.6　建构第 5 步：把上面的部分结合起来 42

2.2 扩展到抽象场景：跟我一起练 44

2.2.1　往年中考作文题目的建构样例 44

2.2.2　往年高考作文题目的建构样例 50

2.2.3　古今中外：古代人、现代人、家乡或远方的建构样例 53


第3章 从大脑到宏观故事构建

3.1 电影大师大卫·林奇的游戏：一个利用卡片写故事的故事 58

3.2 起承转合：精彩故事的公式就在你的大脑里 64

3.2.1　起：开头如何吸引人 65

3.2.2　承：如何保持读者注意力 68

3.2.3　转：期待本身比结果更重要 70

3.2.4　合：大脑最喜欢曲折而充满斗争的故事 71


第4章 给大脑写的文字：简单又接地气

4.1 大脑的特性是慵懒 76

4.1.1　什么是可读性 79

4.1.2　可读性与大脑的慵懒之间的关系 83

4.2 让大脑喜欢的修辞方法 85

4.2.1　用比喻呵护缺乏想象力的大脑 87

4.2.2　拟人——赋予物体情感 92

4.2.3　排比句——一个事物的三个方面 94

4.2.4　修辞的游戏与修辞的皮亚杰建构 97


第5章 大脑的品味

5.1 肾上腺素：给我支棱起来，战斗或逃跑 103

5.2 镜像神经元：代入感的重要性 110

5.3 GABA：顿悟与哲理是大脑喜欢的故事高潮写法 116

5.4 多巴胺：给我的大脑“发糖” 119

5.5 亲情、友情、爱情：终极的神经元鸡尾酒 123


第6章 平滑得像黄油一样：连贯与流畅的秘诀

6.1 大脑处理句法的习惯：弧形结构 129

6.2 弧形结构实战：从句子到段落，从小弧形到大弧形 132

6.3 流畅的高阶技巧：音乐感 135

6.3.1　诗词歌赋里的音乐感 136

6.3.2　如何把音乐感迁移到文章中 138

6.3.3　韵律就是原因：大脑对韵律的热爱 140


第7章 力透纸背的雄辩：构建说服力

7.1 积累论点和论据的秘诀在于积累写作的“乐高块” 151

7.2 时间、地点和人物：摒除一切模糊性 155

7.3 论点和论据的组织 161

7.3.1　充分性与必要性 162

7.3.2　正反论证和矛盾统一 167

7.3.3　列出一个问题的多个方面 173

7.3.4　其他论证结构 175

7.3.5　论证结构的总结 178


第8章 用脑科学原理分析世界经典名篇

8.1 叛逆者与代入感：花木兰和孙悟空的共同点 182

8.2 “可读性的巅峰”白居易 185

8.3 亲情交织的科幻作品《星际穿越》 188

8.4 “多巴胺诗人”李白 190

8.5 启动 GABA 的《一千零一夜》与《儒林外史》 192


结束语 195

参考文献 197


《考试脑科学 脑科学中的高效记忆法（图灵出品）》
第 1章　记忆究竟是什么　　1

1-1　能力只能用考试检测吗　2

1-2　神经元“创造”出的脑　4

1-3　记住与忘记　6

1-4　认识海马体　10

1-5　加油吧，海马体！　17


第　2章 “欺骗”大脑的方法　25

2-1　无论是谁都会忘记　26

2-2　好方法？坏方法？　30

2-3　反复记忆的效果　37

2-4　蛮干终究是徒劳　41

2-5　人脑更重视输出　47


第3章　海马体和LTP　51

3-1　掌握记忆关键的LTP　52

3-2　童心是提高成绩的“营养素”　57

3-3　所谓回忆　62

3-4　感动式学习法　68

3-5　狮子记忆法　73


第4章　不可思议的睡眠　79

4-1　睡觉也是学习的一部分　80

4-2　梦能培养学习实力　85

4-3　睡眠和记忆　88

4-4　学习需要持之以恒　93

4-5　睡前是记忆的黄金期　97

4-6　能有效利用全天时间的学习方案　99


第5章　模糊的大脑　103

5-1　记忆的本质　104

5-2　面对失败，毫不气馁的积极态度最重要　107

5-3　人脑和计算机的差异　113

5-4　客观评估自己的学习实力　119

5-5　记忆原本就是模糊的　128

5-6　用“反省”代替“后悔”吧　133

5-7　带着长期计划去学习　137

5-8　先扩大擅长科目的优势　142


第6章　天才的记忆机制　149

6-1　改变记忆的方法　150

6-2　联想很重要　156

6-3　向别人讲述学到的知识　164

6-4　声音、听觉与记忆　169

6-5　理解记忆的种类和年龄的关系　174

6-6　根据阶段改变学习方法　180

6-7　方法记忆的魔力　185

6-8　会“膨胀”的记忆方法　192

6-9　为什么要持续努力　200


脑心理学专栏

1　色彩心理学①　9

2　色彩心理学②　14

3　组块化　29

4　莫扎特效应　55

5　乙酰胆碱　60

6　情绪唤醒　77

7　快速眼动睡眠　87

8　恢复精神和注意力　92

9　生物节律　96

10　外在动机　106

11　偏好效应　111

12　行动兴奋　126

13　葡萄糖　132

14　“开头努力”与“结尾努力”　136

15　BGM　141

16　恋爱期的脑　153

17　小矮人　172


经验谈

1　选择高一时学过的科目对高考不利？　22

2　高效率的英语单词记忆法　34

3　我究竟是为了什么学习？　39

4　记忆天才的秘密　65

5　考试恐惧症　71

6　生物节律与高考　83

7　感到“有趣”的瞬间　118

8　参考书的难易程度　124

9　利用糖果和口香糖取胜　130

10　各门科目的学习顺序　145

11　大人们基本都忘了在学校学过的知识　161

12　选择参考书的要点　167

13　独家阅读法　179

14　通过分析词源背英语单词　183

15　竟然不能去师资优秀的补习学校？！　189

16　竟然有人很喜欢考试？　198

17　应届生的成绩会在临近考试前提升　206


后记　209