以礼立人：家庭仪式与青少年发展

　　以家庭为本位的中华文化历来重视家教家风建设。但目前，我国儿童发展的家庭研究聚焦于探讨家庭环境、家庭结构、教养方式等对儿童和青少年社会适应和心理健康的影响（程灶火等， 2016; 方晓义等， 2004; Krauss et al.， 2020），对于家庭文化重要载体的家庭仪式在儿童和青少年社会性发展中的作用则被忽视。因此，有必要探讨家庭仪式能否及如何影响我国儿童和青少年的认知与社会性发展。我们开展了目前为全面家庭仪式研究，开发了测量家庭仪式的量表，在此基础上发表了一些学术论文，这本学术专著即是对我们研究的总结与概括。书稿分为三部分：（1）理论篇（、二章主要介绍家庭仪式的基本概念，理论发展等内容）；（2）实证篇：第三章介绍了我国家庭仪式的开展现状，第四到第七章分别介绍了我们通过问卷调研所获得的研究发现。（3）制度篇：第八章通过对我们调研发现的解析，分析如何实现家庭仪式促进青少年发展的制度建设、具体举措等内容。希望这本书，让一般人意识到家庭仪式在儿童教育中的独特作用，让我们的家庭生活充满仪式感，增进婚姻幸福，促进社会和谐。

　　吴明证，浙江大学副教授，研究方向为社会心理学、组织行为学，探讨在企业组织情境、人机交互情境和日常生活情境中的各类社会心理（道德）现象。主要研究领域为人工智能（机器）道德，探讨人对智能机器的道德决策期望、智能机器道德算法设计及智能机器错误决策的责任追究。还探讨了道德决策的一般过程和社会转型期中国人的道德心态，集中于对家庭仪式（family rituals）的仪式设计与家乡认同的理论探讨。主持和参与国家、省部级项目10余项，发表学术论文90余篇，主编教材《社会心理学》，出版著作《内隐自尊》。