01矿山计算机制图与辅助设计…
02煤层气排采过程中煤基质变…
03矿井特殊开采技术
04尾矿库溃坝风险评估与预控…
05冲击:突出双危工作面动力…
06海水冻融循环后钢筋混凝土…
07高应力硬岩开挖卸荷破裂特…
08中国煤炭史志著作总目提要…
09高瓦斯矿井 U 型通风采煤…
10深部高水平应力巷道围岩变…
袁河津 编
《煤矿一通三防知识100问(第2版)》以专题形式阐述了矿井通风、矿井瓦斯防治…
可购
何牛仔 著
针对现场的实际应用情况,为方便广大工程技术人员了解、熟悉井下工具的工作原…
赖应得 著
《能量支护学》为地下工程和采矿工程支护理论方面的书籍。第一章对各种支护理…
袁河津 著 袁河津 编
《班前会一周一案学习必读:52起煤矿典型事故案例剖析》阐述了近年来我国煤…
严良,谢雄标 著
《西部地区矿产资源开发利用理论与实践》主要以系统学理论、资源环境经济学和…
戴少康 著
《选煤工艺设计实用技术手册》结合当前相关行业技术进步的成果,着重阐述相关…
袁河津 主编
本书为“煤矿生产安全知识普及读本”之一,包括煤矿安全生产方针与法律法规,…
李峰,鲁文举,杨映忠 著
目前,我国很多大一中型有色金属矿山经多年开采,资源日趋枯竭,澜沧老厂就是…
李忠 等著
水砂混合物突涌灾害是贯穿整个地下工程发展史的一种最常见也是危害最大的地质…
王利剑 主编
发达国家发展的经验表明,在经济和社会发展到一定程度后,非金属矿及非金属矿…
Ruizhong Hu 等著
As one of the eighteen field-specific reports comprising the comprehens…
杨梭杰 著
《深厚表土地层条件下的立井井壁结构》是一部关于煤矿深表土立井井壁结构研究…
陈国山 等主编
《矿石学基础》是高职高专选矿专业基础课,内容理论联系实际。全书共分6章,…
胡方田 编著
为了满足高等职业技术院校培养煤矿技术应用型人才的需要,我们在充分调研的基…
《煤矿安全规程修改条款专家解读》编写组 …
《修改条款专家解读(2010)》的编写正是为了使《煤矿安全规程》自2004年改版…
周诗建,周华龙 著
《煤矿开采技术专业·及专业群教材国家示范性高等院校核心课程规划教材:…
邹光华,王玉怀 编
《高等院校规划教材:采矿新技术(修订本)》主要介绍了薄煤层综采综掘技术、…
熊远喜,孟庆贵 著
《金属非金属地下矿山安全标准化实施指南》针对当前矿山的实际情况,在概述矿…
肖福坤,张俊文 主编
《高等学校十一五规划教材:矿业系统工程》系统地阐述了矿业系统工程的基本思…
黄建功,陈雄,何荣军 著
《矿井瓦斯防治》是以工作过程为导向的煤炭高等职业教育矿井通风与安全专业规…
胡郁乐,张绍和 主编
《钻探事故预防与处理知识问答》共分四章:第一章,钻探事故预防与处理,主要…
陆春昌 等著
《爆破施工》具有较强的实用性,不仅可作为地下工程与隧道、采矿工程、安全等…
彭伦天,韩治华 著
《采掘机械选型与操作》在内容设置上,基于工作过程设计教学活动,全书按照煤…
冯志刚 主编
本书为核工业矿山高职教材,主要介绍了铀矿山地质工作的内容、方法、原理及其…
陈雄 主编
《矿井开拓与开采》是以工作过程为导向的煤炭高等职业教育煤矿开采技术类规划…
李开学 等著
《巷道施工》主要包括重庆工程职业技术学院五个重点建设专业及专业群的核心课…
淮南职业技术学院,等 编
《矿井测量技术》是为培养直接从事煤矿生产管理一线的技术应用型人才而组织编…
国家安全生产监督管理总局,国家煤矿安全监…
《煤矿安全规程》主要内容包括井巷掘进和支护、回采和顶板控制、采掘机械、建…
李爽 著
《煤矿安全文化的研究与思考》针对我国煤矿安全文化建设现状,全面系统地阐述…
程功林,汪佑武 编
《高职高专煤炭专业系列教材:煤矿开采技术》是为培养直接从事煤矿生产管理一…
程远平 编
《中国煤炭科学技术全书:煤矿瓦斯防治理论与工程应用》分为煤矿瓦斯防治基础…
国家煤矿安全监察局行管司 编
《全国煤矿班组长安全培训教材·采煤班组长》是为在全国煤矿实施“万名班…
《全国煤矿班组长安全培训教材·通风班组长》是为在全国煤矿实施“万名班…
《全国煤矿班组长安全培训教材·掘进班组长》是为在全国煤矿实施“万名班…
王正其 编著
《高等学校重点规划教材·核科学与核技术系列:铀矿勘查学实习指导书》共…
喻晓峰 主编
《矿井通风》共分为10个情境,内容包括矿井主要有害气体防治、矿井风流的能量…
隆泗 主编
《煤矿机电设备与安全管理》主要介绍了我国煤矿通用机电设备的用途、主要结构…
林登阁,王有凯 主编
本书是高等学校(矿业)“十一五”土木工程(矿井建设)专业规划教材,是根据…
本社 编著
《关于修改(煤矿安全规程)部分条款的决定》已经2009年12月14日国家安全生产…
金龙哲,李晋平,孙玉福 等编著
《矿井粉尘防治理论》以基本概念为切入点,以基本理论为依据,主要介绍了以下…