本书主要围绕高职院校创客工匠培养的目标、培养生态的因子、培养生态建设的机制等三个主题进行研究，由五个章节组成。第一章概述部分主要阐述本书的研究背景，并对本书涉及的相关理论进行梳理，进而对相关的研究成果进行总结。第二章分析了创客工匠培养的目标。创客工匠就是智能制造时代新型的技术技能人才，应以“家国情怀、劳模精神、匠人技艺、创客本领”为目标来育人。第三章梳理了国内外高校有关创客教育生态系统构建的经验与启示。第四章研究了高职创客工匠培养的生态系统建设的因子。本章分析研究了创客课程、创客教师、创客学习、创客社团、创客空间、创客文化的概念、重要意义和建设模式，同时还提供了六个案例来佐证这些方案的有效性。第五章研究了创客教育生态系统的建设机制。创客教育生态系统的建设是个系统工程，需要强有力的机制来推动。本章重点研究了产教融合机制、联盟共享机制、内部整合机制、创客评价机制的建设。
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