2016年12月，习近平总书记在北京主持召开全国高校思想政治工作会议，他在会上指出，要使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上再次强调，思想政治理论课改革创新要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教.学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。如何打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，推动思政课程与“课程思政”同向同行、深度融合，已成为新时代高校思想政治工作面临的重大课题。我校是广东省内较早开展“课程思政”改革试点的高校之一，自2018年下半年开始，我校就积极探索“课程思政”改革试点工作，确立“久久为功、立德树人”的“课程思政”建设理念，创新“思政教师+专业教师+教改立项”“课程思政”建设模式。在前期广泛调研论证的基础上，我校在全校各专业中择优立项37个“课程思政”教育教学改革项目，每个项目均有思政课教师参与其中，深度指导“课程思政”教育教学改革工作。为进一步总结经验、凝炼成果并推广运用，我校及时组织“课程思政”教育教学改革项目团队成员将“课程思政”教育改革实践中的好经验、好做法撰写成文，并结集出版，搭建“课程思政”科研成果交流平台，真正做到以研促教，不断推动“课程思政”与思政课程深度融合，构建大思政育人格局，全面落实高校立德树人的根本任务。因水平所限，书中难免存在一些不足和疏漏，恳请广大读者批评指正。
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