设计素描

1第 

1章认识设计素描 

1 

1.1设计素描与设计素描课的一般概念 

1 

1.1.1为设计服务的素描 

2 

1.1.2培养设计人才的课程 

5 

1.2设计素描的形成与动态 

5 

1.2.1素描的分化与职能演变 

7 

1.2.2设计素描教学的萌生 

7 

1.2.3国内设计学科素描教学的现状 

14 

1.2.4“数码”技术为造型服务后对教学的思考 

15 

1.3围绕造型目的的设计素描教学 

15 

1.3.1造型的三大目的 

17 

1.3.2造型的四大能力 

21第 

2章设计素描训练的展开 

21 

2.1设计素描从观察开始 

22 

2.1.1对象与视觉形象 

24 

2.1.2对象的形、质、色变化 

27 

2.1.3对象变化的各种因素 

30 

2.1.4对象与人及绘画形象 

33 

2.1.5为塑造服务的观察方法 

37 

2.1.6观察的展开 

38 

2.2从画面进入造型思考 

38 

2.2.1画面的特殊性 

41 

2.2.2画面秩序与变化 

43 

2.2.3画面的构图形式与变化 

47 

2.3从表现展开造型探索

目 录

47 

2.3.158 

2.3.274 

2.474 

2.4.176 

2.4.278 

2.4.380 

2.4.4

设计素描中的线造型 

设计素描中的明暗造型

造型的美感训练

一般概念中的美

美与情感相融合

设计素描中的形式美

设计素描中的个性美

第 

3章设计素描中的语言能力训练

81 

3.181 

3.1.183 

3.1.285 

3.285 

3.2.187 

3.2.289 

3.389 

3.3.191 

3.3.291 

3.3.393 

3.493 

3.4.195 

3.4.2

学会用形象语言说话

形象语言的特点

形象语言的局限性与特殊性

生活是形象语言的源泉

千变万化的生活

无限空间的想象

形象语言的反复推敲

形象语言的典型性

形象语言的写实组合

形象语言的夸张组合

形象语言的进一步升华

形象语言中的观众意识与“空间”设计

形象语言中的趣味性与把玩性设计

101第 

4章创新能力的培养

101 

4.1 

101 

4.1.1 

103 

4.1.2 

103 

4.1.3 

111 

4.2 

111 

4.2.1 

111 

4.2.2 

112 

4.2.3 

117 

4.3 

培养创新意识

创新思维与课题设计

学习是创新的基础

生活是创新的动力

设计素描与平面设计接轨

尝试新的语言叙述方式

尝试新的语言组织结构

尝试新的语言材料构架

设计素描与立体设计接轨

V目录目录

117 

4.3.1结构素描与想象力 

118 

4.3.2热爱生活与创新意识的培养 

125第 

5章服务于立体设计的结构素描训练 

125 

5.1空间构想训练 

125 

5.1.1添加与抠挖 

125 

5.1.2物象构想的快速表现 

128 

5.2器物的学习、观察、表现 

128 

5.2.1观察机能关系 

128 

5.2.2观察材料的应用 

128 

5.2.3观察结构的变化 

128 

5.2.4观察环境的影响 

129 

5.2.5营造美感 

129 

5.2.6线表现与透明性 

135 

5.3向大自然学习 

135 

5.3.1对植物、昆虫的写生 

135 

5.3.2通过学习深入感受大自然的千变万化 

139第 

6章速写与设计素质 

139 

6.1速写是什么 

139 

6.1.1快速表达的手段 

140 

6.1.2快速记录的工具 

144 

6.2速写的工具与技术 

144 

6.2.1速写的工具 

144 

6.2.2速写的比例与动态控制 

145 

6.2.3透视与形体规律 

145 

6.2.4动态线 

145 

6.2.5形象的概括 

150 

6.3速写与默写 

150 

6.3.1默写 

150 

6.3.2速写的延伸 

154后记