应用型人才培养已成为现阶段各高校环境设计专业的培养目标，那么如何培养应用型人才，如何将环境设计专业课程与应用型人才培养相结合，已成为各个高校探索研究的话题。高校室内教育的目的是要培养立足行业、培育行业、领导行业的设计精英，但是这三个目的的首目的一一立足行业的培养目标就没有实现，还需要通过企业培训的方式予以补充，因此另两个要求更高的目的在现有教学模式的基础上更是难以实现的。高校室内设计教学课程体系是完善的，国家教育专家从理论高度和市场需求导向出发，构建的室内设计教学体系比国外高校毫不逊色，适应国际潮流和市场导向，学生学习完成后有足够丰富的理论知识体系。但是一些高校落实课程教学体系的时候，课程体系教学出现了偏差，忽视了室内设计是一门以应用项目为导向的学科，走上了以往重理论、轻实践的路子，学生在学习过程中缺少足够的实践贯穿整个课程体系和散落的理论知识。以应用项目为导向的分段式教学模式，可以重新梳理和审视室内设计课程教学体系，为学生就业、创业提供启蒙基础。同时让同学在学习中了解专业及市场的需求，同时也增加学生实践能力的培养和施工管理经验的积累，达到学习与实践并轨，从而更好地培养具有特色的应用型环境设计人才。
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