马祖尔物理学：实践篇（英文影印版）

　　《马祖尔物理学》包含《原理篇》和《实践篇》。《原理篇》讲授物理知识，每章分为两部分：第壹部分为基本概念，通过定性描述与插图示意，用浅显的语言描绘概念框架，帮助学生建立物理图像，理解概念和规律的本质；第二部分为定量研究，用数学工具分析物理思想。《实践篇》主要涉及对知识的应用与解题方法的介绍。《马祖尔物理学》系埃里克·马祖尔教授在开发并使用同伴教学法后，历经20余年的教学磨砺，精心打造而成。全书以守恒律为基本框架，从实验和生活中的例子出发，使用真实数据，强调物理建模，细化推理过程，渗透近代物理知识。书中的每一个例题都使用了与科学家实际工作流程相似的问题解决框架，包括四个重要环节：分析问题（Getting started）、设计方案（devise plan）、实施推导（execute plan）、评估结果（evaluate result），将科学研究方法细化和外显，目的是借助问题教会学生科学的思维方法，培养其创新能力。马祖尔教授认为，“学习不是机械地记忆，而是通过思考和反思体会到发现的乐趣，掌握必要的科学思维方法，以便将来更好地工作。”可以说，这部《马祖尔物理学》不仅具有前沿科学家的专业视角，又具有教学教法的适用性，是一部“仰望天空，脚踏实地”的教材，弥补了我国一般大学物理教材的不足，可以有效地支持教学改革和创新

　　埃里克·马祖尔是哈佛大学物理与应用物理学“巴尔坎斯基”讲席教授，应用物理方向的负责人。他是光学和教育学领域的著名科学家，同时也是广受欢迎的作家和演说家。在荷兰莱顿大学获得博士学位后，马祖尔教授赴哈佛大学工作。2012年，他被巴黎综合理工大学和蒙特利尔大学授予荣誉博士学位。他是荷兰皇家科学院院士，还是中国科学院半导体研究所、北京工业大学激光工程研究院和北京师范大学的荣誉教授。马祖尔教授曾在卡内基梅隆大学、俄亥俄州立大学、宾夕法尼亚州立大学、普林斯顿大学、范德比尔特大学、香港大学、比利时鲁汶大学和台湾大学等多所高校担任客座教授或杰出讲师职务。除了光学之外，马祖尔教授还对教育、科技政策、科技应用以及公共科学教育等领域甚感兴趣。1990年，他提出了同伴教学法，将交互式教学运用于大班教学中。后来，这种教学方法在美国国内和国际上广为传播，其他许多学科也将这一方法应用于教学实践之中。马祖尔教授的著述包括250余篇论文和专著以及20余项专利。他在教育学方面的著作Peer Instruction：A User’s Manual（Pearson，1997）介绍了在大班实现交互式教学的方法。2006年，在他的帮助下，获奖DVD《交互教学》（Interactive Teaching）录制完成。此外，他还是教学平台“Learning Catalytics”的创始人之一，该教学平台能在课堂教学中通过交互式教学提高学生的解题能力。中文版《同伴教学法：大学物理教学指南》已由机械工业出版社出版。