为满足对大学生健康教育的需求，促进大学生身心健康与人格完善，我们组织了在高校长期从事这方面教育和研究的教师及临床一线工作人员，根据学习研究和工作实践编写《大学生生命健康教育》。《大学生生命健康教育》以医学、生理学、心理学、社会学、美学、哲学及健康教育学多个相关学科为理论基础，从人类的生物学属性、心理学属性及社会学属性三个角度，对大学生生命健康教育进行科学系统的阐释。《大学生生命健康教育》系统地讲授了大学生的生理、心理健康标准以及学习卫生、运动卫生、食品与营养健康知识，指导常见生理疾病、传染病、性传播疾病的预防措施，以及在自我发展、环境适应、人际关系等方面遇到矛盾和问题时的调适、解决思路和方法。生命健康教育可以使大学生由浅入深地掌握各种必要的健康信念，使他们进一步了解健康的意义和价值，逐步加强生活自理能力、环境适应能力、自我保健意识和能力，提高生活质量，实现强盛民族的美好愿望。
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