阅读伴我行

　　当今社会，阅读成为个体终身学习的有效途径和必备技能。学生将随时面临阅读对象的选择和阅读信息的处理问题，而阅读能力也将直接影响个体的终身发展。以往的阅读理论和实践都是基于语文、英语学科的教学，但是在学生的阅读实践活动中，阅读是跨越语文学科的，对于数学、物理、道德与法治、地理、历史、科学、音乐、美术等学科的学习也需要学生们具备阅读能力。所以在培养学生知识结构的背景下。我们必须从只关注单独一门学科阅读的狭隘观念中跳出来，形成全学科阅读的意识，开创综合立体的阅读模式。北京市昌平区第五学校结合学生的发展需求，组织开展了全学科阅读活动。《阅读伴我行》收录了各学科一线教师在全学科阅读活动中的丰硕成果，一线教师通过全学科阅读活动，摸索出了适合学校各年级、各年龄段学生的课内课外教学方法，丰富了教学内容，拓展了学生的学习思路，开拓了学生的眼界，将内容精心汇总编辑成册，将经验形成文字，给师生创造了更好的阅读条件。

　　李雪涛，北京市昌平区第五学校校长，一直站在课改的前沿，致力于教学研究，教学管理经验丰富，能带领全体教师进行深度和前沿性研究，研究成果丰硕。2007-2020年，先后被评为昌平区关心下一代工作的好书记、昌平区教育系统“十一五”教育科研工作先进个人、昌平区全心全意依靠教职工办好学校的好校长、全国十佳现代校长、昌平区尊老敬老好校长、昌平区教育系统2017-2019年度教育科研工作先进个人，发表论文有《微视角下的课堂教学》《办一所有文化的学校》《教育“微创新”促进学校制度生根、文化生长》。