大学生心理健康通识（第4版）

　　《大学生心理健康通识（第4版·数字教材版）（21世纪通识课系列教材）》围绕与大学生日常生活和学习密切相关的自我、学习、人际关系、爱情、情绪、人格、职业、生命等八个方面，以案例为切入点，结合心理学的专业分析与解读，帮助学生深刻全面地理解大学阶段容易出现的心理问题，探索解决问题的方法和策略，引导其成长。为了深化主题内容，在自我、爱情、职业三课还增加了以活动为主的“训练营”。本次修订实现了三个方面的突破。首先，为响应2020年教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，特别融入了大学生课程思政的相关内容，设计了“心·思想”栏目，以促进心理健康教育与思想政治教育的结合。其次，实现了纸质教材的数字化。一方面，灵活运用二维码，精简纸质书内容，将大量的拓展阅读资源以二维码形式呈现，大大延伸了纸质教材的空间；另一方面，配套了丰富的数字资源，如PPT、知识点及关键词、教学指南、习题集等，大大方便了教师的教学与学生的学习。最后，设计了灵活多样的“活动反思”“自我探索”等栏目，以使大学生在学习知识、参与活动的过程中，真正实现知识的内化与自我的提升。《大学生心理健康通识（第4版·数字教材版）（21世纪通识课系列教材）》可作为高等院校大学生心理健康教育的教材，也可作为大学辅导员以及大学生自主阅读的参考用书。

　　文书锋，应用心理学博士，中国人民大学继续教育学院研究员，中国心理学会会员。长期从事大学生就业指导、心理健康教育、思想政治教育、网络教育和继续教育等工作及研究。主持和承担教育部人文社科重点研究基地重大项目，以及北京市省部共建等科研项目近十项，出版学术专著1部，主编教材3部，在《心理科学》《中国心理卫生杂志》《中国电化教育》《中国教育信息化》《继续教育研究》《中国青年研究》《中国教育报》等核心期刊及报纸发表学术论文近40篇，获得省部级优秀教学成果奖2项，全国教育科学研究优秀成果奖1项。侯瑞鹤，发展与教育心理学博士，中国人民大学心理健康教育与心理咨询中心副教授，中国心理学会注册心理师，萨提亚家庭治疗模式项目受训导师。著有《接纳孩子，接纳不完美的自己》《路特心理健康思想解析》，创立自媒体微信公众号“觉知养育”。胡邓，博士，中国人民大学心理健康教育与咨询中心主任，副教授，中国心理学会注册心理师，中国心理学会注册督导师，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常务委员，中国心理卫生协会咨询师专业委员会委员，北京高教学会心理素质教育研究分会副会长，北京市精神卫生和心理健康专家委员会委员。长期从事青少年心理健康教育和心理咨询工作，2001年课题获教育部国家级教学成果二等奖，2008年和2012年两次获得北京市优秀教学成果奖二等奖。