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第一章 建构宏观认知
第二章 知晓备课秘密
第三章 学会合理导入
第四章 开展真正阅读
第五章 策划有效活动
第六章 培养思维理性
第七章 把握课改动向
第八章 践行“真我”写作
01师范生信息化教学能力创新…
02育时代新人 绘课程蓝图:…
03给校长的建议
04高等教育国际化与高校学生…
05我国产学研互惠性协同创新…
06交流与互鉴:中美国际教育…
07医学大数据分析
08新时代培训师职业素养
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